Agrupación Convergencia

2011-11-01T17:39:00.000-07:00

2011-10-07T13:06:00.000-07:00

2011-09-28T07:47:00.000-07:00

2011-09-18T09:51:00.000-07:00

2011-04-11T12:51:00.000-07:00

2011-04-11T12:42:00.000-07:00

2011-02-10T13:59:00.000-08:00

2011-01-23T15:53:00.000-08:00

2010-11-28T13:10:00.000-08:00

Algunos de nuestros proyectos y propuestas

2010-10-01T13:17:00.000-07:00

Elecciones estudiantiles del 4 al 8 de octubre

2010-09-29T15:33:00.000-07:00

YA COMIENZAN LAS CLASES

2010-07-30T18:33:00.000-07:00

EL 9 DE AGOSTO COMIENZA EL SEGUNDO CUATRIMESTRE, AVERIGUÁ POR TUS HORARIOS DE CURSADA EN LA FACU.

YA ESTA ABIERTA LA INSCRIPCIÓN A LA FECHA DE FINALES, A NO COLGARSE!!!

No a la reforma de estatutos el 19 de agosto!!!

2010-07-30T18:32:00.000-07:00

Durante la misma tratarán de que no sea necesario la presencia de estudiantes para votar un decano. Un retroceso enorme!!!

Difundamos!!!

Facebook: entrá al grupo NO A LA REFORMA DE ESTATUTOS DE LA UNMDP EL 19 DE AGOSTO!imágenes de la última asamblea universitaria

Organización de las II Jornadas de Profesorado

2010-07-07T18:58:00.000-07:00

Estamos organizando las II Jornadas de Profesorado de la UNMdP

Te invitamos a ser parte, nos juntamos cada 15 días los viernes, en el aula 37 de la FCEyN, a las 18 hs.

Próxima reunión: viernes 16 de julio a las 18 hs

Ya se encuentra abierta la pre- inscripción: enviá tus datos (Nombre y Apellido, DNI, Carrera o actividad) a profesoradosmdp@yahoo.com.ar

Objetivos
-Revalorizar la docencia y el compromiso social de la Universidad hacia la educación pública en todos sus niveles. -Generar un espacio de reflexión crítica para que estudiantes y docentes de la universidad discutan la problemática de la educación pública y la situación de los profesorados universitarios. -Unificar criterios sobre la formación del trabajador de la educación

Lugar: Sala Pablo Neruda. Complejo Universitario. UNMdP- Funes 3250 Mar del Plata

Fecha: jueves 9, viernes 10 y sábado 11 de septiembre de 2010

Horario:Jueves y viernes 17 – 20 Hs./ Sábado: 15 a 20 Hs.

La participación en estas Jornadas será libre y gratuita.

charla- debate

2010-06-15T16:19:00.000-07:00

LA DEPREDACIÓN MINERA EN ARGENTINA: ESTRATEGIAS EMPRESARIALES Y DEL ESTADO

Miércoles 16 de junio
18hs: proyección de video Andalgalá
18:45hs. Charla a cargo de la Lic. Laura Berardi

Organiza: Mar del Plata Contra el Saqueo
Invita: Convergencia

2010-06-15T16:16:00.000-07:00

REGLAMENTO DE CURSADA

El pasado 10 de junio nos juntamos para emezar a discutir los problemas cotidianos que tenemos en las cursadas y generar entre todos el nuevo reglamento de cursada.

No faltes a la segunda reunión,
NOS JUNTAMOS EL 24 DE JUNIO, A LAS 16 HS

CECEN
Convergencia

no faltes!!!

2010-05-15T07:45:00.000-07:00

ASAMBLEA
INTERFACULTADES INTERCLAUSTRO

ESTE JUEVES 16 HS
EN EL PLAYÓN DE LA UNIVERSIDAD DE MAR DEL PLATA

¡UNAMOS LAS LUCHAS POR UNA UNIVERSIDAD DEL PUEBLO!

Siguen subiendo los precios...

2010-04-19T08:57:00.000-07:00

Las movilizaciones por el boleto siguen creciendo, sumate este miércoles a las 9:00 hs frente a la municipalidad,

ABAJO EL AUMENTO DEL BOLETO
POR BOLETO ESTUDIANTIL SECUNDARIO
POR BOLETO UNIVERSITARIO AL %50

Convergencia
Luchá para estudiar

Boleto estudiantil

2010-03-21T12:55:00.000-07:00

Convocamos a la comunidad universitaria a la multisectorial a realizarse el próximo viernes a las 19 hs en la Facultad de Psicología y a la concentración a realizarse el miércoles 31 de marzo a las 9 hs frente a la municipalidad.

NO AL AUMENTO DEL BOLETO
POR BOLETO ESTUDIANTIL

Invitación 24 de marzo

2010-03-21T12:53:00.000-07:00

Invitamos al acto que se realizará este 24 de marzo en San Martin y Córdoba a las 11:00 hs

Por la tarde, a las 15 hs marcharemos desde el Complejo Universitario hasta Plaza Rocha, donde habrá un acto estudiantil.

30000 compañeros
Presentes

El único camino sigue siendo la lucha y la organización

Nueva victoria estudiantil

2010-03-16T17:14:00.000-07:00

Logramos que se dicten las cursadas de Fisica 1 y Fisica 2 para Bioquímica y Biología (plan viejo), con el otorgamiento de los cargos docentes imprescindibles para el dictado de estas materias.

PORQUE MAYOR EXCELENCIA ACADEMICA NO IMPLICA MENOS ESTUDIANTES EN LAS AULAS,
SINO POLITICAS DE INCLUSION Y PERMANENCIA QUE PERMITAN ESTUDIAR A LOS ESTUDIANTES QUE ASPIRAN A SER CIENTIFICOS Y PROFESORES,

POR UN CONOCIMIENTO AL SERVICIO DEL PUEBLO

Lucha para estudiar

Convergencia

Ganamos el curso de ingreso para el primer cuatrimestre 2010!!!

2010-03-16T17:05:00.000-07:00

Gracias al compromiso, organización y lucha de los estudiantes, mediante asambleas y participación en el Consejo Académico de los aspirantes a la FCEyN, logramos una segunda oportunidad para ingresar a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.

Estaremos informando las novedades sobre la fecha de comienzo del curso que se dictará durante el primer cuatrimestre 2010.

CONVERGENCIA ENTIENDE QUE DEBEMOS LOGRAR UN INGRESO IRRESTRICTO, , JUNTO A MAYOR PRESUPUESTO DESTINADO A INFRAESTRUCTURA (AULAS, LABORATORIOS, MATERIAL), CARGOS Y PROMOCIONES DOCENTES, BECAS, ETC.
En el camino, luchar por mayores oportunidades es de suma importancia,

PARA QUE LA UNIVERSIDAD SE PINTE DE PUEBLO

Por una Universidad pública, inclusiva, emancipadora

¡Luchá para estudiar!

Convergencia

2010-03-08T12:21:00.000-08:00

POR UNA SEGUNDA INSTANCIA DE INGRESO A LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

La participación de los estudiantes hará posible que por segunda vez se apruebe en la Facultad esta nueva oportunidad de ingresar.

Hoy lunes 8 de marzo vinieron muchos estudiantes ingresantes, tuvimos una reunión de estudiantes y participamos de las comisiones de Consejo Académico. Gracias a la participación de todos se trato el tema del pedido que, como Centro de Estudiantes, estamos realizando con la finalidad de lograr una segunda instancia de ingreso durante el primer cuatrimestre de este año.

La votación del tema se hará en sesión plenaria el próximo lunes.

Logramos en el Consejo Académico que acepten evaluar la propuesta en base a una preinscripción de estudiantes interesados en esta instancia,
LOGRAREMOS ESTA NUEVA INSTANCIA SI TODOS PARTICIPAMOS Y DIFUNDIMOS, PARA QUE HAYA MUCHOS INSCRIPTOS Y QUEDE CLARO LA NECESIDAD DE ESTA PROPUESTA.

POR ESO:

* Mañana martes a las cinco de la tarde los estudiantes nos juntamos para hacer carteles, pasar los e-mails, difundir lo más posible.
* Es importante que todos avisemos a los conocidos que vengan a preinscribirse a las planillas que se encuentran en la fotocopiadora del CECEN de Cs. Exactas y Naturales.
* nos juntamos el próximo lunes EN ASAMBLEA, a las doce del mediodia para charlar como está la situación, y luego iremos a la sesión donde se vota el tema.

¡los esperamos!

Convergencia
Luchá para estudiar

Autogestión del Centro de Copiado del CECEN

2010-02-01T21:46:00.000-08:00

¿Qué entendemos por autogestión y para que sirve?

Desde la Agrupación Convergencia, entendemos que el Centro de Copiado (CC) es una herramienta del Centro de Estudiantes, un espacio de suma importancia para generar políticas tendientes a construir una Universidad Pública, Gratuita y Popular. Construimos en él un lugar de interacción y de debate dentro de la Facultad, en donde confluyen distintos actores de la misma (estudiantes, graduados, docentes, no docentes). Cumple un rol prioritario dentro de las políticas de inclusión y permanencia que impulsamos en el CECEN, y que se reflejan en la forma de funcionamiento, detalladas en este documento.
La fotocopiadora es la cara más visible del Centro de Estudiantes: de allí la importancia de tomar con responsabilidad el trabajo que allí desarrollamos, y de esforzarnos en plantear claramente los objetivos políticos de la misma. Este documento pretende aportar en ese sentido a la discusión.

Hoy nos planteamos la autogestión del CC por parte del Centro de Estudiantes. De ésta manera, no es un empresario el que administra el funcionamiento (éste sólo persigue obtener un beneficio económico para sí), sino que son los propios estudiantes, a través del Centro de Estudiantes, los que tienen poder de decisión sobre lo que ocurre dentro del CC. Esto nos permite generar, entre otras cosas:
1. mantener el precio de las copias al menor costo posible: Entendemos que el costo del material de estudio no debe ser un impedimento más para la permanencia de los estudiantes en la facultad. La Universidad hoy es altamente excluyente de los sectores populares, sobre todo en una Facultad como la nuestra. Trabajamos todos los días para construir una Universidad diferente, más inclusiva, donde el pueblo pueda tener acceso a la Educación Superior. En el mismo sentido en que luchamos por más becas de ayuda económica, comedor universitario, quita de aranceles, etc., intentamos siempre que el precio de la copia sea el más bajo posible. Se busca el equilibrio entre facilitar el menor gasto económico para la comunidad, pagar el sueldo de los trabajadores -y que no termine siendo una autoexplotación-, y dejar parte de los recursos generados por ésta en consideración del Centro de Estudiantes, para financiar las actividades del mismo, en beneficio de todos los estudiantes.
2. dar becas de trabajo y de apuntes según lo presentado por el Servicio Social de la UNMdP: Una vez más, aporta al beneficio de la comunidad universitaria, en este caso en particular hacia los estudiantes. Hoy en día es el CC el que brinda las becas de trabajo- la selección previa la hace el Servicio Social-. La autogestión entendida de esta manera, al servicio de una Universidad mas inclusiva, es la que permite que, a través de los ingresos a la fotocopiadora, se puedan otorgar estas becas.
Una cuestión importante es que Convergencia entiende que todas las becas deberían ser becas de ayuda económicas completas, otorgadas a todo estudiante que lo necesite. Sin embargo esta realidad no se cumple en la UNMdP, debemos ganar esta reivindicación en la lucha. Mientras tanto, las becas de trabajo ayudan a los estudiantes a poder seguir estudiando a pesar de los problemas económicos.
3. Financiar las actividades que surgen desde el CECEN: Convergencia construye un CECEN abierto, con voz y voto para todos los estudiantes. Es por ello que las decisiones que atañen al destino de los recursos de la fotocopiadora se toman colectivamente en las reuniones de Centro. Así, se financian el papel para los carteles, la compra de computadoras, equipos de mate, volantes del CECEN. Los balances son públicos y a disposición de cualquier integrante de la comunidad universitaria.
4. dar copias liberadas a docentes y estudiantes ayudantes de las cátedras: Esto va en el mismo sentido de generar políticas para una Universidad más inclusiva. Este año desde Convergencia vamos a plantear que la institución universitaria (desde la Facultad de Cs. Exactas o los departamentos) sea la que sostenga económicamente estas copias.
5. Otro tipo de organización laboral: los trabajadores de la fotocopiadora no trabajan en un espacio que pretende generar ganancias para un particular, sino en beneficio colectivo. Por otro lado nos parece importante llevar a la práctica una forma de trabajo que a nuestro entender sea superadora a la que se concibe en un sistema de explotación. Es por ello que, en cuanto a las cuestiones organizativas, los trabajadores estudiantes deciden colectivamente sobre el funcionamiento del CC. Esto implica una mayor responsabilidad y dedicación en el trabajo.

Pretendemos que la fotocopiadora no sea un simple “servicio”, sino una verdadera herramienta política del estudiantado. Trabajamos para que los estudiantes sientan la fotocopiadora como suya, al igual que todos los espacios del CECEN.

Hoy en día vemos la autogestión del CECEN como la mejor alternativa. Luchamos día a día para que la Universidad se haga cargo del Bienestar de los Estudiantes, es así como con la lucha logramos subsidios para mantener la copia lo mas bajo posible, en un contexto de inflación.
Sin embargo, nos debemos un debate profundo sobre el deber de la Universidad en responsabilizarse de este espacio: la Universidad, como parte de las políticas de Bienestar estudiantil, al igual que, por ejemplo, el Comedor Universitario, debe hacerse cargo de los centros de copiado y garantizar el menor costo de la copia. Surgen con ésto, varios interrogantes: el control político… ¿debe mantenerse en los Centros de Estudiantes o por parte de la Universidad en general? los trabajadores deberían estar en blanco, con todas las garantías laborales, ¿Qué pasaría con las becas de trabajo para estudiantes? Los trabajadores ¿deberían ser trabajadores no docentes? ¿Cómo afecta esto el funcionamiento que proponemos?

¿Cómo funciona el Centro de copiado del CECEN?
El CC del CECEN está integrado por 9 trabajadores estables, de los cuales 4 son propuestos como becados de trabajo por el servicio social de la UNMdP (en base a una selección previa, y considerando situación socioeconómica), y los 5 restantes se elijen por voto en reuniones de agrupación. De todos estos puestos de trabajo se hace cargo el CECEN (los sueldos surgen de la propia autogestión).
De los 5 elegidos por la agrupación, 4 de ellos se ocupan de organizar los turnos durante los días de trabajo en sus respectivos horarios, y el 5to encargado se ocupa de las finanzas y la compra de insumos para el normal funcionamiento del CC (papel, máquinas, artículos de librería, artículos de quiosco, etc). Cabe aclarar que el 5to encargado debe saber sacar copias y que cumple horas de trabajo, sin necesidad de estar en atención al público. En ocasiones, cuando el volumen de copias sobrepasa la capacidad de los trabajadores diarios, se suman colaboradores que realizan sus actividades en horarios nocturnos.
En ocasiones puede decidirse agregar un turno noche de trabajo.

¿Para que se utilizan los ingresos generados desde CC?
La única entrada de dinero que se obtiene es por medio de las copias, de las compras de librería y almacén, que realizan los estudiantes de la universidad. Además, con la lucha de los estudiantes hemos logrado subsidios de la Universidad para material en el 2008 y 2009. Este ingreso se utiliza para: el pago de los insumos propios del funcionamiento (papel, máquinas, artículos de librería y almacén), el mantenimiento de los espacios (sala de estudios, biblioteca, cuartito), la difusión de las actividades que se impulsan desde el CECEN y sueldos de los trabajadores. Por lo tanto es muy importante la dedicación y la organización de los trabajadores dentro del CC ya que de la entrada de dinero en el día a día depende el garantizar el cobro de sueldos a fin de mes y también el mantener los espacios y actividades del CECEN.

¿Cómo se fija el valor para la copia?
Al principio de cada cuatrimestre, se hace un balance del cuatrimestre anterior y se realiza una proyección teniendo en cuenta los gastos de funcionamiento, los costos de los insumos y los valores de ingresos vs. gastos del año anterior. Con toda esta información, se conviene un valor de la copia, de manera de garantizar su funcionamiento de la forma que se expresó anteriormente (es decir, priorizando el mínimo costo, el pago de sueldos y la generación de finanzas para el centro).

¿Cómo se organizan los turnos de los trabajadores del CC?
La cantidad de horas de trabajo que deben cumplir todos los trabajadores del CC es de 15hs semanales, en promedio 3hs diarias. La franja horaria que deben cumplir los trabajadores seleccionados por elección de agrupación (encargados) es de 8:00am a 20:00pm y en el caso de los seleccionados por el Servicio Social (becados) es de 09:00am a 18:00pm. Durante los turnos diarios, siempre se encuentra un encargado de turno y 1 ó 2 becados según el horario del día.
Si bien la cantidad de horas semanales es fija (15hs), la cantidad de horas diarias de trabajo pueden modificarse según la conveniencia de los trabajadores. Esta flexibilidad permite, por ejemplo, acomodar los horarios con las cursadas de cada materia y además, teniendo en cuenta que son cuatrimestrales, modificar completamente los horarios por cuatrimestre. Del mismo modo, en épocas de exámenes (tanto parciales como finales) los trabajadores pueden cambiar los horarios entre si, y de esta manera, facilitar el estudio de las materias o evitar la superposición del examen con el turno del trabajador.
También es obligatoria, por parte de los trabajadores, la asistencia a reuniones semanales de CC, en donde se discute sobre las cuestiones operativas de funcionamiento, se informa sobre las actividades del Centro (de manera de poder difundirlas) y de ciertas discusiones que se hayan llevado a cabo en las reuniones de CECEN y tengan que ver con el CC.

¿Cuales son los roles de los trabajadores dentro del CC?
Como se mencionó anteriormente, los trabajadores se dividen entre encargados y becados. De los encargados, a su vez, 4 son encargados de turno y 1 se ocupa de los insumos y las finanzas. De esta manera, las tarea que desempeña cada trabajador es distinta. El encargado tiene un compromiso en llevar delante la tarea de organizar las actividades y garantizar que la fotocopiadora sea un espacio con las definiciones que se explicaron en este documento, ya que fue elegido en base a criterios políticos. Durante sus horas de trabajo, organizará las actividades que son prioritarias (realización de encargues, anillados, libros, etc.), para luego llevarlas a cabo en conjunto con los becados, mientras se atiende al público y se realizan las copias del momento. El 5to encargado lleva a cabo las finanzas del CC, se ocupa de organizar el pago de los sueldos, comprar los insumos y de pagarle a los proveedores.
Por otro lado, como también se mencionó antes, el CC cumple otras funciones más allá de la realización de copias. Desde el CECEN se realizan una serie de actividades que necesitan ser difundidas al resto de la comunidad universitaria; para esto, desde el CC se realizan periódicamente tareas de difusión como la impresión de folletos con su correspondiente entrega a quienes asisten al CC. Siguiendo la misma línea, el CC debe funcionar, siendo parte del CECEN, como un centro de orientación para conseguir información sobre los horarios de cursadas, lugares para la realización de trámites administrativos (división alumnos, secretaría académica, decanato, secretaría de extensión, etc.), horarios y lugares de las actividades impulsadas por el CECEN, etc.

Desde Convergencia construimos un Centro abierto, con voz y voto, donde todos los estudiantes decidamos sobre que facultad y Universidad queremos. Asimismo, la fotocopiadora, en tanto parte del Centro de Estudiantes es muy importante como parte del mismo. Debemos construir un espacio que no sea un mero servicio de fotocopiado, sino que esté en función de un Proyecto de Universidad diferente, aquel que construimos todos los días, con esfuerzo y convicción.

CONVERGENCIA
Luchá para estudiar

Felices

2009-12-16T19:53:00.001-08:00

documento presupuesto 2010

2009-12-16T19:45:00.000-08:00

17 de diciembre de 2009

Universidad Nacional de Mar del Plata

Sres Consejeros Superiores:

Una vez más nos encontramos a fin de año en la última sesión plenaria del Consejo Superior para tratar el presupuesto universitario.

El año pasado los estudiantes denunciamos el escaso presupuesto enviado desde el Ministerio de Educación y presentamos una propuesta minoritaria, cuyo tratamiento intentó evadirse por gran parte de este cuerpo y la gestión actual. Nuevamente presentamos esta propuesta para ser debatida. Se basa en dos cuestiones:

1. Calcular la partida presupuestaria que esta Universidad requiere, considerando las necesidades reales de la investigación, extensión, docencia, políticas de Bienestar Estudiantil, etc. Este paso es fundamental si se quiere realizar un análisis serio de la situación presupuestaria de nuestra Universidad. Entendemos que en la Comisión de Organización de Recursos este debate debiera ser primordial.

2. En base al déficit que se evidencie entre este presupuesto base cero, y la partida enviada por el Ministerio de Educación, exigir al Gobierno Nacional el refuerzo presupuestario necesario para el funcionamiento óptimo de la Universidad pública.

La propuesta de la gestión actual se basa en la distribución de la partida presupuestaria recibida, sin considerar cuales son las necesidades de las facultades. Reiteramos que la política que se está llevando a cabo año tras año desde la gestión se basa en la distribución de la miseria.

La decisión política de avalar el ahogo presupuestario, por parte de las gestiones de turno y los decanos, tienen como consecuencias:

-que se naturalice el hecho de que la educación se financie con recursos propios (arancelamiento de cursos, post-grados, transferencia), lo cual implica la venta de conocimientos e infraestructura al sector privado.

-el condicionamiento a la Universidad en el desarrollo de políticas de investigación, extensión y docencia, lo cual, combinado con la acreditación de las carreras a organismos externos como la CoNEAU, implica una violación de la autonomía universitaria.

-mayor restricción en los ingresos y falta de políticas de bienestar, lo cual repercute directamente en la permanencia y egreso, teniendo como resultado la expulsión de los sectores populares.

En síntesis, estas políticas conllevan a que La Universidad responda a los intereses de las grandes empresas y no a los intereses de la sociedad en su conjunto y, en particular, de los sectores más vulnerados.

Ante esta situación, desde el movimiento estudiantil, entendemos que una Universidad pública y popular es impensable si la enmarcamos en la lógica del mercado. Nuestros esfuerzos cotidianos están volcados en romper con estas lógicas que llevan a nuestra universidad a profundizar la crisis en la que se encuentra. Entendemos que tenemos aquí dos caminos: Uno es declamar la dificultad de continuar con esta realidad educativa, lamentándonos por los “recortes no deseados” pero necesarios para sostener el funcionamiento de nuestra institución (lo que muchas denominamos administración de la miseria).
Otro es no conformarse con esta realidad, y generar acciones y propuestas que conduzcan al conjunto de la comunidad universitaria a la exigencia por mayor presupuesto que nos permita el desarrollo de políticas educativas deseables, y no meramente posibles.

Sin embargo la gestión Morea, y los Consejeros Superiores que hoy votarán su propuesta, toma el primer camino, el fácil, el de la complicidad. Más aún, sin darse la posibilidad de un debate más profundo al respecto.

En el presupuesto del Rector ilegítimo Morea, el porcentaje total para funcionamiento es de sólo 3,37%, aún menor que el año pasado (en el año 2009 fue de 3,47 %). Esto es incoherente con el CIN (Consejo de Rectores de todas las Universidades Nacionales), del cual el Rector participa, quien recomienda como mínimo el 15 % del presupuesto total para funcionamiento.

Además del funcionamiento, las Políticas de Bienestar también se ven afectadas. Las becas siguen pagándose la mitad de lo que la normativa lo establece. La partida para beca de materiales es escasa. El Comedor Universitario tiene un presupuesto inferior que el recomendado por la propia comisión de comedor. Y la lista sigue…

En lo que respecta al comedor, nos parece importante hacer algunas consideraciones en este documento ya que forma parte de las políticas que aquí denunciamos. Las reivindicaciones que los estudiantes venimos impulsando desde hace tiempo y que quedaron plasmadas en la declaración que el Consejo Superior aprobó, no se materializan en el funcionamiento cotidiano del comedor, ya que por ejemplo no se cocina allí, sino que se le compra a una cooperativa. A raíz de esto el costo del plato sube a $11, el subsidio de la universidad es de $6 y el costo para el estudiante es de $5.

Invitamos a los Consejeros Superiores, y a la comunidad en general, a ir al Comedor, para comprobar que el costo es muy alto y que, por otro lado, el menú deja mucho que desear en cuanto a su valor nutritivo.

Una vez más, nos topamos con el ocultamiento de información y la falta de consideración hacia los estudiantes en la toma de decisiones. Hace más de un mes que la comisión de comedor no funciona, y, cuando lo hace, nuestras propuestas no son tomadas en cuenta, sino que el Secretario de Bienestar, Daniel Reynoso, decide unilateralmente.

Es por todo esto que responsabilizamos a la gestión de la pésima administración del comedor universitario, una lucha estudiantil de años que hoy está muy lejos de ser el proyecto que impulsamos.

Por otro lado, una cuestión fundamental son los fondos provenientes de la Minera La Alumbrera. Hoy se tratará el presupuesto universitario y siquiera se hace mención a un tema que venimos denunciando hace tiempo, y es el dinero manchado de sangre proveniente de esta mega empresa y que ya fue rechazado en varias facultades a nivel del país.

Finalmente, entendemos que la defensa de la crisis presupuestaria de la Universidad no puede estar basada netamente en lo discursivo o en declaraciones de intención. Sólo en la práctica y en la toma de decisiones que apuntan a defenderlos se refleja la voluntad real de transformación.
Somos actores políticos y como tales no podemos naturalizar prácticas que van en sentido contrario de lo que defendemos.

Creemos que más allá de enunciaciones de reconocimiento acerca de esta crisis, la Gestión Morea no ha tomado un rol activo en la propuesta de acciones concientizadoras y de real impacto que nos permitieran como comunidad avanzar en el ejercicio de nuestro derecho y no seguir restringiendo nuestras posibilidades a políticas posibilistas que sólo llevan a achicar las posibilidades de crecimiento y autonomía de nuestra Universidad.

Por todo esto es que proponemos un Presupuesto Alternativo, real, necesario y deficitario. No vamos a ser cómplices del Ahogo que produce este Gobierno, vamos a seguir construyendo una alternativa desde la propuesta y desde la lucha. Este es el camino que elegimos seguir caminando.

Vuelve...

2009-11-26T15:11:00.000-08:00

EL FIESTÓN EN EXACTAS

MANTENETE AL TANTO...

2009-11-22T08:11:00.000-08:00

¿SI NO SE COCINA COMIDA EN EL COMEDOR...QUE SE COCINA?

¿Vamos a seguir permitiendo que la gestión maneje

el Comedor Universitario como un Negocio?

A partir de la apertura del comedor y pese a las promesas de la gestion...

*En la última Comisión de Comedor, las Autoridades admitieron estar comprando viandas preelaboradas.

*El costo de cada una de las viandas es de $11(recibiendo de la universidad un subsidio para que nos salga $5). Se dijo tambien que dentro de ese número habia un costo de mano de obra, sin embargo, los sueldos del a gente que trabaja DENTRO del comedor, se pagan con la plata de la universidad del mismo fondo con que se pagan a los docentes. Entonces............¿debemos pensar qeu es por la tercerización del proceso de la elaboración de la comida?

¿Cómo puede ser el costo tan elevado? ¿Vamos a permitir que nos sigan vendiendo gato por liebre?¿Quién es la cooperativa que abastece el comedor?

COMISIÓN PERMANENTE EN DEFENSA DEL COMEDOR

comisiondelcomedor@gmail.com

SUMATE!Nos juntamos todos los lunes 16hs. en el Comedor

Elecciones Estudiantiles

2009-11-10T19:04:00.000-08:00

Resultado de las elecciones

CONVERGENCIA: 54%

CAUCES: 46 %

¡Gracias por apoyarnos!

Convergencia

Construyendo una universidad de y para el pueblo todo el año.

¡LUCHÁ PARA ESTUDIAR!

Seminario de Bioquímica Social

2009-11-04T15:52:00.000-08:00

Dirigido a estudiantes y graduados de Bioquímica, Biología, Química, Enfermería, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, Técnicos de Laboratorio, Medicina, público en general.

LAS ZOONOSIS PARASITARIAS DIAGNOSTICO, SINTOMATOLOGÍA Y AMBIENTE

Algunas de las temáticas que se abordarán
- El significado e importancia de las formas de vida parasitaria en la naturaleza. Principales ciclos de vidas. Definiciones.
- La metodología actual para el diagnóstico de algunas de las zoonosis parasitarias.
- La relación entre las zoonosis parasitarias y las cuestiones ambientales.
- Aspectos educativos relacionados a las zoonosis parasitarias, promoción de la salud y prevención de las enfermedades
- La relación entre las zoonosis parasitarias y las cuestiones sociales.- La clínica de la enfermedad en edad pediátrica.
- La relación existente entre Enteroparasitosis y desnutrición.
- Hidatidosis en la zona

DISERTANTES
A CARGO DEL GRUPO DE EXTENSIÓN DE ZOONOSIS PARASITARIAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES.

DURACIÓN 3 SEMINARIOS DE 3 HS, TODOS LOS SÁBADOS DE 9 A 12 HS.COMIENZO: SÁBADO 31 DE OCTUBRE. Aulas a confirmar.

inscribirse a extenexa@mdp.edu.ar

organizan: Sec de Extensión FCEyN Centro de estudiantes FCEyN

ASAMBLEAS POR CARRERA: ELECCIONES DE DEPARTAMENTO

2009-10-18T21:07:00.000-07:00

ASAMBLEA DE BIOLOGIA Y CS MARINAS: viernes 23/10 a las 15hs
ASAMBLEA DE QUÍMICA-BIOQUÍMICA : vernes 23/10 a las 14hs
EN LA SALA DE ESTUDIO DEL CECEN ( al lado de la fotocopiadora)
El ámbito del departamento es el organo de participacion que más directamente se relaciona con lo específico a nuestras carreras. El objetivo es discutir la importancia de participar en los departamentos, discutir acerca de todas las problemáticas de nuestra carrera y que hacemos para transformarlo.

LUCHA PARA ESTUDIAR
CONVERGENCIA

¡¡ABRE EL COMEDOR!!

2009-09-21T16:07:00.000-07:00

Festival por la apertura del comedor

Este martes 22 de septiembre, despues de muchos años de lucha, los estudiantes logramos la apertura del Comedor Universitario de forma autogestionada. Para festejar las reivindicaciones ganadas, e invitar a participar en la lucha por todo lo que falta mejorar, convocamos a toda la comunidad universitaria al Festival de Apertura "Todos x el Comedor" a realizarse en las instalaciones del mismo, ubicado en Peña y Funes, a partir de las 12:00 hs.
Comision permanente en defensa del comedor.
Agrupaciones: Convergencia (Exactas)- Neo Praxis (CS. Salud y T.S)- Meps(Psicología)- Un solo grito- El Zócalo- Confluencia- Avanzada- ULA- Asamblea de Filosofía.

QUE PASÓ EL JUEVES EN EL SUPERIOR

2009-08-30T15:55:00.000-07:00

Si bien la gestión de la Universidad arregló con ciertos estudiantes para poder abrir el comedor tercerizado, con reventa de viandas, los estudiantes movilizados logramos una declaración que dice que la comida será elaborada integramente en el comedor.

¿Cómo es posible que se haga esta declaración y por otro lado se avance en la tercerización? NO LO PERMITAMOS

Los estudiantes en lucha logramos la partida presupuestaria para la construcción del comedor
Los estudiantes en lucha logramos la partida presupuestaria para la apertura
A pesar de las mentiras mediáticas y de los estudiantes que transan, HOY día seguimos en pie de lucha por un verdadero comedor autogestionado

INMEDIATA APERTURA DEL COMEDOR AUTOGESTIONADO
NO A LA TERCERIZACIÓN

2ª ASAMBLEA UNIVERSITARIA POR EL COMEDOR AUTOGESTIONADO, NO TERCERIZADO
LUNES 7 DE SEPTIEMBRE
17 HORAS
EN EL PATIO DE LA UNIVERSIDAD

Articulo de opinión de un estudiante de sociología

2009-08-30T15:28:00.000-07:00

La verdad sobre el Comedor Universitario

Ayer, 27 de agosto de 2009 el Consejo Superior de la UNMdP sesionó de forma extraordinaria para aprobar un reglamento de Comedor Universitario.
Se presentaron dos proyectos salidos de la comision creada a principio de año para ese fin, dado que no hubo acuerdo entre las fuerzas para sacar un proyecto unificado.
Esto se debió a que las agrupaciones CAUCES, FRANJA MORADA (hoy "Grupo Académico" y CEPA-UNIDAD arreglaron unilateralmente con la gestión de la UNMdP, o sea el Rector Morea y su gabinete, un proyecto propio que contempla la tercerización del servicio de comedor a traves de la licitacion a un gastronómico privado (el dueño de un bar de Alem) por la provision de viandas de comida pre elaborada.

Esto significa que no se cocinaría en el mismo comedor y que el personal que trabajaría estaría bajo las ordenes y regimen laboral del empresario y no como planta permanente de Rectorado, esto es, protegidos por el gremio no docente APU, que garantiza trabajo en blanco y cobertura social.
Este punto, ocultado por la agrupaciones citadas bajo el pretexto de que es "transitorio" es de singular gravedad ya que una vez adjudicado al empresario la UNMdP no da ninguna garantía de que el servicio de comedor no se privatice. A esto debemos sumar el hecho de que el Rector Morea fue elegido de forma fraudulenta e ilegítima a principio de año, en una asamblea universitaria vergonzosa, y que tuvo a la agrupacion como grupo de choque, al mejor estilo patota, que garantizó que Morea ganara de forma fraudulenta la eleccion (existe materiual de audio y video que demuestran esto).
Ayer volvio a suceder lo mismo: luego de presenciar como los decanos, docentes y estudiantes de las agrupaciones citadas se sentaron a votar sin dar un debate profundo de lo que es una reivindicacion estudiantil historica, los consejerossuperiores que defienden el proyecto autogestionado y sin tercerización, pidieron un cuarto intermedio para discutir el tema. Este pedido fue ignorado y violando el reglamento del Consejo Superior, que exije votar primero las mociones presentadas, la mayoría de los consejeros (ya advertidos de cual era el proyecto que debían votar) empezaron a emitir sus votos ignorando el pedido de cuarto intermedio de los compañeros. Ante esta actitud de viloencia y autoritarismo, ya repetida en la eleccion de Morea, los estudiantes presentes que luchamos por la democratización real de la universidad decidimos interrumpir una sesion que ya no era tal sino otra demostracion de fuerza y corrupcion.
De todas formas las autoridades afirman que hubo votacion (y el diario La Capital y Canal 8 se ocuparon en seguida de hacerlo saber) pero los que allí estuvimos sabemos que no fue así, los númeos de los supuestos votantes (21) no coinciden con los presentes al momento de votar, e incluso se hizo figurar en las actas los votos de consejeros que no lo hicieron.
Esto compañeros se llama FRAUDE.
Ahora debemos luchar para que se revierta el proceso de licitación de la comida pre elaborada y se llame a licitación para la materia prima, se anule ese acto fraudulento y se vote un reglamento que beneficie a los estudiantes y no a los empresarios amigos de Morea.
Denuncio tambien a la agrupacion CAUCES y Grupo Academico (FRANJA MORADA) como traidoras al movimiento estudiantil y exijo a la conduccion del Centro de Estudiantes de Humanidades que se retracte públicamente de su actitud y se sume a esta denuncia, abandonado el oportunismo y la hipocresía.
TODOS A LA ASAMBLEA DE HUMANIDADES DEL VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE
TODOS A LA ASAMBLEA INTERFACULTADES DEL LUNES 7 DE SEPTIIMEBRE En COMPLEJO UNIVERSITARIO

NO A LA PRIVATIZACION DEL COMEDOR

CONDENA A LAS AGRUPACIONES TRAIDORAS

Cristian TibaldiEstudiante de Sociología UNMdP

y muchos muchos mas....

ASAMBLEA TODOS POR EL COMEDOR

2009-08-23T14:53:00.000-07:00

ESTE MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO
ASAMBLEA TODOS POR EL COMEDOR

16:30 HS EN EL AULA MAGNA DE LA UNIVERSIDAD

NO FALTES!

Recursada de matematica para biologos

2009-08-23T14:52:00.000-07:00

Se decide este lunes en el consejo Académico la recursada de matemática para biólogos, los mantendremos al tanto de lo que ocurra!

2009-08-18T13:02:00.000-07:00

La próxima semana se vota el proyecto de COMEDOR

vení AL ENCUENTRO DE ESTUDIANTES DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES POR EL COMEDOR UNIVERSITARIO,

ESTE VIERNES 21 DE AGOSTO A LAS 16:30 Hs, AL LADO DE LA FOTOCOPIADORA

EL JUEVES PRÓXIMO SE VOTA EN EL CONSEJO SUPERIOR EL PROYECTO DE COMEDOR QUE REGIRÁ SU FUNCIONAMIENTO.

HAY DOS PROYECTOS: UNO DEJA LA POSIBILIDAD DE QUE ABRA TERCERIZADO Y EL OTRO, EL DE LOS ESTUDIANTES, EXIJE LA APERTURA INMEDIATA DE UN COMEDOR AUTOGESTIONADO.

ESTE PROYECTO FUE ELABORADO EN CONJUNTO POR ESTUDIANTES DE TODAS LAS FACULTADES, EN BASE A LAS NORMATIVAS DE OTROS COMEDORES A NIVEL NACIONAL Y TENIENDO EN CUENTA LA REALIDAD DE NUESTRA UNIVERSIDAD.

DESPUÉS DE MUCHOS AÑOS DE LUCHA, LOS ESTUDIANTES DEBEMOS EVITAR QUE NOS VENDAN GATO POR LIEBRE.

MIRÁ LA OBRA DE CLOWN HECHA POR ESTUDIANTES DE EXACTAS!!! HACÉ CLICK AQUÍ:

http://www.youtube.com/watch?v=5f4LhuX2Dqk

exactas hace clown! todos por el comedor

2009-08-18T12:55:00.000-07:00

Carta abierta a los estudiantes de la Universidad Nacional de Mar del Plata

2009-08-03T08:56:00.000-07:00

Existen dos proyectos de funcionamiento de comedor: el de agrupaciones y estudiantes de todas las facultades, y el de CAUCES con la gestión de la Universidad. Enterate un poco más de esta lucha...

Agosto 2009
Sólo con solidaridad, unidad y lucha, los estudiantes lograremos el Comedor Universitario

Centros de Estudiantes: Exactas y Naturales, Cs. de la Salud y Trabajo Social, Psicología
Agrupaciones: Convergencia, Neo Praxis, MEPS, ULA, EL Zocalo, Confluencia, Avanzada

Las agrupaciones y Centros de Estudiantes que firmamos esta carta nos dirigimos a todos los estudiantes para convocarlos a unirse a la lucha por el comedor Universitario que podría abrirse este cuatrimestre.
La apertura del comedor es un paso fundamental para la creación de una Universidad inclusiva. No son pocos los argumentos a favor de la existencia del mismo. Entre ellos: poder alimentarse en forma nutritiva y al costo, la integración entre el estudiantado de distintas facultades, constituyéndose como un espacio público generador de socialización, la disminución de la deserción de los estudiantes por cuestiones económicas. En ese sentido hay muchos comedores universitarios en el país que demuestran que es necesario y posible tener uno. La nuestra es una universidad que, pese a años de lucha, todavía sigue sin su comedor.
Lee este artículo y enterate de lo que pasa en la Universidad.

Un poco de esta historia….
Hace seis años comenzó la lucha. Los estudiantes tomamos un edificio vacío, donde anteriormente había funcionado un comedor tercerizado (o sea, manejado por una empresa, “La Pausa”). Los estudiantes organizados demostramos que era posible un menú nutritivo y al costo. Luego las autoridades tiraron abajo ese lugar, durante un sábado, en las vacaciones de invierno para evitar resistencia. En su lugar, construyeron una entrada de cemento con forma de arco.
La lucha continuó. El año pasado, en los conflictos generados por la elección de Rector, los estudiantes logramos una partida presupuestaria especial para el funcionamiento del comedor, gracias a la cual este año se PODRÍA ABRIR.
Ya avanzado el cuatrimestre, logramos que el Consejo Superior abriera las Comisiones de Comedor, dependientes de la Secretaria de Bienestar. Las mismas, son presididas por el Subsecretario de Bienestar Daniel Reynoso y formadas por un cuerpo de estudiantes de todas las facultades, un trabajador no docente y uno docente. Su función es generar un proyecto de funcionamiento del comedor.
Estudiantes de agrupaciones de exactas, salud, psicología, humanidades, derecho y arquitectura, junto con trabajadores no docentes estuvimos trabajando en la creación de un proyecto que contemple fundamentalmente que: el Comedor Universitario debe ser un emprendimiento propio de la Universidad, no tercerizado, con un menú diario nutritivo, por debajo del costo, que contemple el otorgamiento de becas de alimento, la pronta apertura de todas las bocas de expendio (en las facultades que no están en el complejo, y el Illia) y cuyo personal sean trabajadores de la planta permanente de la universidad, ya que de otra manera implica precarización laboral. Además el hecho de pertenecer de la Universidad permitiría su utilización para actividades culturales.
Existe otro proyecto, elaborado por la agrupación CAUCES, que no reglamenta sobre el funcionamiento del comedor, dejando abierta la posibilidad de una tercerización encubierta. Por ejemplo, al no hablar explícitamente de quien se va a encargar del comedor y si se cocinará o no en el mismo, permitiría que se revendan viandas preelaboradas, lo cual es entregarle la elaboración de la comida a un tercero, encareciendo los costos. Tampoco asegura que en el comedor haya trabajadores de planta permanente, no precarizados.
Este proyecto tiene el respaldo de las autoridades de la Universidad. Es importante señalar que estas nunca tuvieron en sus agendas la creación del comedor, este se abrirá gracias a la partida presupuestaria especial que logramos con la lucha de los estudiantes durante las elecciones de Rector. Hoy estas autoridades intentan darnos un cafecito más.
Paralelamente al funcionamiento de las comisiones de comedor, nos fuimos informando de avances que se iban haciendo desde rectorado, decisiones que se tomaban a espaldas de quienes conformabamos las comisiones, como la compra de elementos o el lanzamiento de LA FECHA ASIGNADA A LA APERTURA DEL COMEDOR, difundida por el rector en los medios de comunicación y en las unidades académicas. ¿Cómo se podía poner fecha de apertura si no estaba aprobado el proyecto de comedor, ni se había discutido en los órganos de gobierno de la Universidad? Es evidente que las autoridades tienen decidido como va a funcionar el comedor, sin importar lo que los estudiantes proponemos en la comisión armada. Se nos ninguneó cuando reclamamos la información sobre las gestiones que se estaban realizando, dando datos sueltos, por ejemplo cuanto sería el costo del plato (se nos dijo $12, ¡¿tan caro?! Ese precio es solo posible si se esta considerando el costo dado por un empresario).
Ante tanta impunidad en la toma de decisiones, los estudiantes fuimos al Consejo Superior, y le pedimos explicaciones al Rector Morea sobre lo que pensaba hacer con el Comedor. Solo obtuvimos silencio.
Este cuatrimestre se abrirá el comedor. Para que no sea un cafecito más, sino un verdadero comedor universitario, necesitamos estar todos los estudiantes juntos. Es por eso que convocamos a los estudiantes y a las agrupaciones estudiantiles a unirnos en esta lucha, que es la lucha de todos los estudiantes.
Solo con solidaridad, unidad y compromiso con una Universidad más inclusiva lograremos esta reivindicación estudiantil histórica, que implica mucho más que un simple servicio. Para darnos cuenta de ello podemos ver la historia: durante la dictadura, lo primero que cerraron los militares fueron los comedores universitarios. Son un derecho, una herramienta para una Universidad democrática, gratuita, más inclusiva.

Ingresantes 2do cuatrimestre 2009

2009-08-03T08:24:00.001-07:00

Aún no hay fechas de examenes publicados. Los estudiantes trataremos el tema en el Consejo académico, para que su inscripción al segundo cuatrimestre no se vea afectada.
Los mantendremos al tanto de las noticias, cualquier cosa acercate al Centro!

Horarios publicados de examenes pendientes 1er cuatrimestre

2009-08-03T08:10:00.000-07:00

Calculo I
-Para bioquimicos y quimicos:
recuperatorio 1er parcial: 7 de agosto a las 12 hs aula a confirmar
recuperatorio 2do parcial: 14 de agosto a las 12 hs. aula a confirmar
-Para matematicos y fisicos:
recuperatorio 1 er parcial: 6 de agosto a las 9 hs aula 38
recup 2do parcial 11 de agosto a las 9 hs. aula a confirmar
Consultar en la cartelera de matematica el listado de alumnos aprobados/desaprobados.

Anatomia para bioquímicos:
Pueden anotarse los que ingresaron en el 2007 y 2008
pasar a anotarse a las comisiones (en la cartelera del depto de química) dos opciones: miercoles o jueves por la tarde.

Química general:
Consultas 4, 5 y 6 de agosto en el laboratorio
3er parcial 7 de agosto a las 8 hs.
aula a designar
(no se incluye Química nuclear)

Análisis Matemático I (Matemática y Física)
Recuperatorio 1er parcial 6 de agosto 9 hs. aula 38
Recuperatorio 2do parcial 11 de agosto 9 hs. aula a confirmar

Introducción a la Biología
Recuperatorio 3er parcial 6 de agosto 8:30 hs. en laboratorios de biologia de prácticos
Consultar en la cartelera de introduccion el listado de aprobados/desaprobados del 3º parcial.

Artículo de opinión: la gripe A

2009-07-18T11:50:00.000-07:00

MARIA DEL CARMEN VERDÚ
El gobierno usa la paranoia por la gripe A como cortina para endurecer leyes
Agencia Walsh
La gran luchadora por los DDHH y referente de CORREPI, Maria del Carmen Verdú, expreso en su habitual columna de Leña al Fuego estas palabras que merecen una detenida lectura. Transcribimos a continuación la columna referida del sábado 11 de julio: “ Hola. Hace un par de semanas, la revista Barcelona titulaba: EXPERTOS CONFIRMAN QUE “EN CUANTO TERMINE LA PARANOIA CON LA GRIPE PORCINA Y CUANTA PESTE ANDE POR AHÍ, VOLVERÁ LA INSEGURIDAD”. Y luego afirmaban: “Aunque en las últimas semana los delincuentes dejaron de asesinar gente y cometer delitos más revulsivos, los especialistas confirman que la inseguridad “vuelve con todo” en unos días. Los responsables de los medios se mostraron eufóricos por la noticia.” Aprovechando que las tapas de los diarios se repartieron, esta semana, entre la gripe, la muerte de Michael Jackson y la rotación interna del gabinete nacional, los senadores, calladitos, calladitos, dieron media sanción a la reforma del régimen penal para los menores de edad.
Lo que aprobaron es una combinación de tres proyectos: del Frente para la Victoria, del Partido Justicialista versión no kirchnerista, y de la Unión Cívica Radical. Un ejemplo bien claro de que, cuando se trata de reprimir, no hay internas significativas entre las distintas fracciones del partido de la burguesía. (...) establece que los chicos de 14 a 18 años son penalmente responsables. Para decirlo con más claridad: Baja a 14 años la edad a partir de la cual un pibe puede ser sometido a un proceso penal. Hasta ahora, las leyes consideraban que un pibe de 14 o 15 años no tiene la suficiente madurez psicofísica para ser juzgado. Pero, ojo, que eso nunca significó que “entrara por una puerta y saliera por la otra”. Más bien, todo lo contrario. El juez de menores, con total discrecionalidad, decide qué hacer con ese pibe, aplicando las medidas de seguridad que le parezcan oportunas. Esas medidas varían desde la simple entrega del menor a su familia, hasta la internación compulsiva en un instituto que en nada se diferencia de una cárcel –muchas veces son todavía peores-. La diferencia entre uno y otro extremo depende, siempre, de la condición de la familia. Como dice un graffiti anónimo frente a la alcaidía de la calle Lavalle, “el rico nunca entra, y el pobre nunca sale”. Pero volvamos al proyecto aprobado. Cuando se convierta en ley, el pibe de 14 o 15 años, será juzgado igual que el de 16 o 17. Claro, para aparentar algún criterio “tuitivo”, el proyecto dice que, hasta los 15, sólo se podrá condenar por delitos dolosos con pena mínima de tres años de prisión, y a los de 16 y 17 años, si la pena mínima es de dos años. Repasando el código penal, vemos cuáles son algunos de los delitos excluidos, por la pena mínima. El problema es que no parecen ser las causas más habituales de encarcelamiento de chicos pobres: accidentes de tránsito, bigamia, duelo o instigación al suicidio, por ejemplo. Tampoco la privación ilegal de la libertad cometida por un funcionario público, las coimas o la tortura, siempre disfrazada como apremios, vejaciones o severidades, otros delitos con penas mínimas de menos de 2 años. Como decía mi abuelo, mucho ruido y pocas nueces. Un sistema que dice cosas bonitas. Por ejemplo: “los menores tienen derecho, y así debe ser, a ser juzgados en un plazo razonable que será establecido en cada ley procesal”. Derecho, dicho sea de paso, que no existe, ni como expresión de deseos, para los miles y miles de presos sin sentencia que se hacinan en cárceles y comisarías, tengan la edad que tengan. Y mientras tanto, ¿qué pasa en las calles y barrios de nuestro país? El 3 de julio, en el barrio El Pericón de Merlo, un policía federal disparó a quemarropa a un pibe de 16 años, Emanuel Isaías Gaetán, que está internado en grave estado. El policía está en su casa, porque para el fiscal fueron simples lesiones culposas. El sábado 4 de julio, en Garay y Lima Oeste, Constitución, otro federal le metió un tiro a un muchacho de Senegal, vendedor ambulante. El oficial también está en libertad, total fue sólo “abuso de arma” y “lesiones”. El 7 de julio, en la localidad pampeana de Eduardo Castex, dos policías provinciales fusilaron a Matías Damián Ramos, un joven cazador furtivo de liebres. ¿Se acuerdan de Cristian Cicovicci, el cazador de nutrias fusilado cerca de Dolores en 1996, porque se negó a entregar a unos policías los animales que había cazado? Y podríamos seguir y seguir, con Enrique Alejandro Bin, detenido en la jefatura de policía de Santa Fe, que hace poco, pidió ver a su juez, y le dijo que los policías lo iban a matar. Esta semana apareció muerto en su celda. O dos casos de Florencio Varela: Un vigilador privado, retirado de la bonaerense, y un oficial en servicio, que a cuadras de diferencia, fusilaron a dos pibes por la espalda. La nota de Barcelona, terminaba diciendo: “El gerente de un conocido canal de noticias, aseguró que ya tienen preparados los videograf para cuando regrese la ola de violencia con frases como: "La sociedad a merced de la delincuencia" y "más víctimas de una justicia laxa y garantista". Los senadores, igual de previsores, votaron el nuevo régimen penal de menores.” AGENCIA DE COMUNICACION RODOLFO WALSH

Calendario Académico segundo cuatrimestre

2009-07-16T16:52:00.000-07:00

CALENDARIO 2009 (MODIFICADO en función de las vacaciones de invierno extendidas por el tema de la gripe)

AGOSTO	3 al 7	Exámenes de Trabajos Prácticos Libres
	12	Fecha límite para presentar listados de cursadas aprobadas y/o promocionados del 1er. Cuatrimestre del 2009
	10 al 21	Inscripción a cursadas de la Especialidad en Pesquerías Marinas
	10	INICIO DEL 2º CUATRIMESTRE
	10 al 21	Inscripción de activos externos y vocacionales
	17 al 21	Exámenes Finales
	31/8 al 4/9	Inscripción a cursadas del 2º Cuatrimestre
SEPTIEMBRE	7 al 10	Exámenes de Trabajos Prácticos Libres
	14 al 18	Exámenes Finales
	21al 25	Semana del Estudiante
	28/09 al 02/10	Exámenes Finales
OCTUBRE	5 al 9	Inscripción Fuera de Término
	12	Feriado (Día de la Raza)
	19 al 23	Exámenes Finales
DICIEMBRE	4	FINALIZACION DEL 2º CUATRIMESTRE
	7	Fecha límite para presentar listados de cursadas aprobadas y/o promocionados del 2º cuatrimestre
	7 al 11	Exámenes de Trabajos Prácticos Libres
	8	Feriado (Día de la Inmaculada Concepción de María)
	7 al 18	Exámenes Finales (Único llamado) (el 8/12 queda incluido)
	9 al 18	Inscripción a cursadas del 3er. Cuatrimestre
	25	Feriado (Navidad)
Enero 2010	2 al 16	Receso Académico Estival
Enero 2010	18	INICIO DEL 3er. CUATRIMESTRE
Feb-2010	1 al 5	Exámenes de Trabajos Prácticos Libres
Feb-2010	15 al 19	Exámenes Finales
Mar-2010	1 al 5	Exámenes Finales
	5	Finalización 3er. Cuatrimestre
	8 al 12	Inscripción a Adscripciones Docentes 1er Cuatrimestre

Nota de opinión: Honduras y el golpe militar

2009-07-16T16:46:00.000-07:00

La lucha del pueblo de Honduras en contra de la dictadura es fundamental. Son las organizaciones sociales a quienes debemos apoyar.

Para que entendamos un poco el contexto...
- Qué es Honduras: es una antigua colonia española muy muy pobre (60% de desnutricion) que desde 1840 hasta 1980 vive de dictadura en dictadura. En el siglo XX el pais estuvo en manos de la compañia bananera United Fruit Co., de Estados Unidos (historia repetida en varios paises latinoamericanos, ver los cuentos de Garcia Marquez al respecto).
Lo importante es que los militares, directamente apoyados por estas empresas y por Washington han dominado el pais por mucho tiempo.
Por presiones internacionales en 1981 recien se llaman a elecciones. Sin embargo, la CIA en ese momento financio fuerzas paramilitares en la region, y Honduras ha sido desde entonces la base de tropas mas fuerte de EEUUU. ¿por que Honduras? Porque muy muy cerquita, esta Nicaragua, donde en 1979 triunfa la revolucion en manos del Frente Sandinista de liberacion Nacional. Y por supuesto, el objetivo es evitar el avance de, como ellos lo llaman "el terrorismo, la subversion y la insurrección armada", o sea evitar la resistencia al imperio.

- ¿quien es Zelaya? Pertenece al Partido Liberal, con fuerte apoyo de las oligarquias locales y el ejercito, y responsable por supuesto de la miseria que sufre Honduras. El tema es que Zelaya empieza a querer dar unos tibios pasos reformistas, por ejemplo, queria meter al pais en el ALBA, que es como la oposicion al ALCA. Ahi se armaron los problemas, porque tenemos que entender que esta pequeña reforma que queria hacer es demasiado para los sectores terriblemente reaccionarios como los de un pais como Honduras.

-¿por que el golpe? Ciertas organizaciones de Honduras entienden que el estado de golpe es insostenible por mucho tiempo en Honduras, actualmente. Sin embargo, es efectivo para hacer retroceder cualquier reforma siquiera tibia.
Las organizaciones sociales luchan contra el golpe de Estado, ya que si el golpe termina por simples negociaciones entre los de arriba, es decir instituciones como la OEA, EEUU, presidentes, sera solo para salvaguardar el capitalismo democratico, y no la democracia.
Las organizaciones sociales luchan y en esa lucha el pueblo aprende de su capacidad de resistir a las políticas impuestas por EEUU, ya sea estos golpes de Estado o las políticas de hambre que implementan en complicidad con los poderosos de turno.

Es importante la solidaridad de toda América Latina con las organizaciones sociales en contra de los golpes de Estado civico- militares orquestados desde el imperio estadounidense.

-Capitalismo democratico vs democracia.
En un texto muy bueno de Borón dice que el capitalismo tiene secuestrado a la democracia. Los que piden simplemente que vuelva Zalaya piden regresar y mantener el sistema que hoy mantinene a una poblacion con el 63% de desnutricion, 55% de desocupacion, y podemos seguir enumerando. Esta democracia es una mentira, leer las siguientes citas:
“Tal como lo planteara más de una vez Aníbal Quijano, la democracia en el capitalismo es el pacto por el cual las clases subalternas renuncian a la revolución a cambio de negociar
las condiciones de su propia explotación”
Otra:
"[…] Una democracia sin redistribución social no tiene ningún problema con el capitalismo; al contrario, es el otro lado del capitalismo, es la forma más legítima de un
Estado débil (Santos, 2006: 75).
Esta cita plantea de modo convincente la razón fundamental por la cual el capitalismo
–que combatió a la democracia desde sus propios orígenes, en el Renacimiento italiano–
terminó por aceptarla. La democracia pagó un precio muy elevado por su respetabilidad:
tuvo que abandonar sus banderas igualitarias y liberadoras y transformarse en una
forma inocua de organización del poder político que, lejos de intentar transformar la distribución existente del poder y la riqueza en función de un proyecto emancipatorio, no
sólo la reproducía sino que la fortalecía dotándola de una nueva legitimidad."
Muchos presidentes e instituciones estan en contra del golpe solo para que no se desborde por izquierda. Defienden el Estado de Derecho, ese que en este momento les es eficaz para mantener las cosas como están.
El golpe de Estado es la fuerza represiva del Estado en su máxima expresión. Debemos estar en contra totalmente, pero el apoyo no es a Zelaya, es a las organizaciones sociales que pelean en honduras: hay despariciones, muertes, torturas, de a miles. Los lideres tienen ordenes de captura. Por la noche se hacen apagones de luz y empieza la caceria...

Abajo el golpe cívico- militar!!!
Apoyo a las organizaciones sociales!!!

A continuación transcribimos una historia que cuenta lo que está pasando en Perú y la masacre de los aborígenes.

2009-07-16T16:44:00.000-07:00

No miremos al costado...
Agradecemos esta valiosa colaboración de Tabby Cordero.
Como ustedes saben ,anduve por la amazonía peruana en Junio para participar de un Congreso de medicinas tradicionales y alli nos quedamos en medio de una masacre de aborígenes, de la cual aqui casi no se habló y como tantas otras veces seguimos dando vuelta la cara ante lo que sucede a nuestros hermanos de aqui nomás, pero les pido un poquito de paciencia y dediquen unos minutos para leer esta "cronica" de los hechos, que tan bien pinta mi apreciado hermano Axel. Francisco Torres
(...)Acá quiero contarles algo con respecto a lo que vieron estos ojos abiertos, y que sintió este corazón sangrante, con respecto a la rebelión de las etnias amazónicas en el Perú.
El tema fue, que las etnias de la amazonía, ya sea shipibo, ashanikas, cocama, aguerridos aguarunas, los ashuares o shuar, entre otros…se rebelaron haciendo cortes de rutas y ríos, defendiendo sus territorios, y defendiendo a su medio ambiente, la selva, que aman como a una madre.
Esto luego de que el mal parido del presidente Alan García, sacara dos decretos, que concesionaban el 75 por ciento de la amazonia peruana, a empresas mineras y petroleras multinacionales. Claro esto después de firmar el tratado de libre comercio con los estados unidos. Alegando que la “tierra” puede ser de los indígenas pero no lo que hay debajo…
El mismo “señor” que el año pasado sancionó una ley, donde decía que para vender territorios indígenas, se necesitaba hacer una asamblea y de los presentes el 50 por ciento tenia que estar de acuerdo… esa ley eliminaba la que decía que el 80 por ciento total de la comunidad debía aprobarla… y el mismo “señor” que se asombraba despectivamente por que se quejaban los indígenas de la contaminación de las petroleras, si ellos contaminan lavando sus ropas en el río…
Así que para nosotros imposible llegar a nuestro destino, Agustín después de terminado al congreso al que fuimos en Tarapoto volvió a Lima, y yo me quedé por intuición de que algo había por hacer.
Para aquellos que tuvimos la suerte de ver como viven estos grupos indígenas, donde lo que asombra es el respeto por todo lo vivo, por la naturaleza, su felicidad y sencillez, su auto sustento, ya sea cazando, pescando o sembrando… en fin a los que conocimos esta sabia manera de vivir, no nos cuesta entender que si contaminamos sus ríos y tierras, estamos condenando a comunidades enteras a morir por enfermedades, mutaciones genéticas, tanto como de hambre, y sed, o a que renuncien a lo que orgullosamente son, para que tengan que ser parias de las ciudades… y esto es precisamente lo que viene pasando hace tiempo, pero parece que ahora quieren terminar el trabajo empezado, borrándolos del planeta.
Realmente su manera de vivir tiene unas raíces, un conocimiento y cultura tan profundos, que sin duda son un tesoro para toda la humanidad. Recordemos que vienen resistiendo miles de años, así que desaparecerlos por dinero no es poca cosa, es una actitud de ignorancia, de falta de respeto, y falta de humanidad realmente sorprendente… aclaro esto, por las dudas de que algún ignorante se pregunte para que sirve que hallan “indios” todavía… y que el “desarrollo” tiene que llegarles por las buenas o las malas.
Desde mi experiencia, no tengo claro quien es más desarrollado, y quien avanza y quien retrocede.¿ El desarrollo son la ciudades, y nuestra manera de vivir en las mismas?¿ El desarrollo es destruir salvajemente el medio ambiente, sin el cual no sobrevive nadie?¿ El desarrollo es que algunos políticos y empresarios hagan mucho dinero, creando algunos miserables puestos de trabajo, y dejando a la mayoría sin la opción siquiera de vivir saludables y con carencias verdaderas, sobre todo a los niños y ancianos?
¿El desarrollo implica vivir del dinero y de las leyes del mercado, siendo sus esclavos?
La gran diferencia que noté el año pasado cuando estuve dos meses en la comunidad cocama de puerto miguel, con respecto a la vida en la ciudad… era la felicidad de la mayoría de sus habitantes…sin electricidad, sin la maldita televisión… sin la mayoría de las cosas que consideramos indispensables… pero mas allá de todas las estadísticas y estudios antropológicos que quieran hacer, digo esto: Son felices, nosotros citadinos no… no hay vuelta que darle, así es así…
Por lo tanto, volviendo al tema en cuestión, ante decretos tan injustos y disparatados, las etnias salieron en rebelión, ya que tienen pocas opciones, o mueren en silencio y mancillados, o mueren de pie y resistiendo, defendiendo a los suyos, y de echo, defendiendo a toda la humanidad, ya que la selva como sabrán, es el pulmón del mundo. Así que estamos hablando de héroes y mártires mundiales y ecológicos, verdaderos guerreros de la pacha mama.
Después de más de 30 días de jugar al gran bonete, el gobierno decidió despejar la principal ruta con un operativo de guerra, más que de desbloqueo de ruta. Para dejar en claro que pasa con los que pretenden entrometerse entre los negociados capitalistas. Esto sucedió en Bagua, una zona importante de acceso a la amazonia peruana.
Lo que realmente sucedió en ese operativo es difícil de saber, por que los medios y el mal gobierno se ocuparon de desinformar de una manera espeluznante… no solo por la negación de lo sucedido, si no por ser abiertamente racistas, llegando a decir el presidente que los indígenas eran ciudadanos de tercera… entre cosas mas terribles aun. O de hablar solamente de los policías muertos, sin mencionar a los indígenas, claramente considerados como unos perros callejeros… su vida vale tan poco, que ni siquiera hace falta contar sus muertos… faltaba mas… Claro cuando era evidente que tenia que haber muertos de los dos lados, llegaron a la cifra de 24 policías y tres indígenas muertos…
Aclaro que por lo que se fue sabiendo, la verdad que se fue filtrando como luz en un cuarto oscuro, habla que de un lado hubo helicópteros con bombas, francotiradores que tenían por objetivo a los lideres indígenas, y tropa disparando a mansalva plomo…y del otro lado… flechas, lanzas, un espíritu poderoso, y unas pelotas de acero… digo cualquiera sin mucho conocimiento de estrategia, sabe que estos números de 24 contra 3 muertos, es un tanto dudosa, por no decir estrafalaria.
Entonces, los policías muertos es fácil saber, son números claros, como también fue claro que un grupo de policías pobres de apellidos indígenas, fueron enviados como carne de cañón para justificar la matanza…ese viejo truco de los poderosos sin escrúpulos.
Ahora el numero de indígenas asesinados, incluyendo niños, mujeres y ancianos… es bastante más difícil… sobre todo por que no se dejó ni siquiera buscar a los muertos… esto involucra al parecer “fosas comunes”… y por favor entiendan lo terrible de esas palabras… por que a veces asustan diferentes fosas comunes de la historia, pero por alguna extraña razón, para algunos, las fosas comunes de indígenas, son demasiado “comunes” como para tenerlas en cuenta como genocidio. 5 siglos igual…
Yo fui a otro corte de ruta en la carretera que une Tarapoto con Yurimaguas…
(...)
Cuando me encontré con estos “terroristas”, con sus mujeres y niños, resistiendo pacíficamente con algunas lanzas, mas como emblemas de lucha, que como armas de guerra, los encontré preocupados, cansados, asustados… pero decididos a aguantar por que sabían que todo su universo estaba en juego.
Una de las primeras cosas que me pregunta uno preocupado era que noticias teníamos de los muertos. Ya que en una comunidad cercana fueron ochenta y hasta el momento solo regresaban dos… su mirada, y el planteo me dieron ganas de abrazarlo y llorar… me limité a decirle que la información que se manejaba era claramente falsa… como haría para decirle que el gobierno habla de tres muertos… era como meter en dedo en la llaga.
Ellos quedaron sin noticias, después que las radios amazónicas, que contaban algo de lo que estaba pasando, fueron censuradas o cerradas, incluso apresando locutores “rebeldes”, sin respetar el más mínimo derechos de libre expresión, sobre todo cuando se cuenta la verdad pura y dura.
Lo mismo sucedió con los diferentes líderes indígenas, o muertos o presos… sistemáticamente… no se puede tolerar dirigentes fuertes, el mensaje debe ser contundente.
No vuelvan a hacerlo, o así terminaran…
Se acusó a los indígenas de no querer el desarrollo del país, y de estar influenciado por gobiernos extranjeros, y la cantinela tan de moda… que eran terroristas… claro a Bush, se lo escuchaba disparatado, pero a Alan García refiriéndose a los indígenas defendiendo claramente sus derechos… ya supera cualquier locura.
(...)
Como me decía un indígena kechua de lamas, muy joven, y con una alegría desbordante: no queremos, ni necesitamos cosas ajenas a nuestra cultura. Tenemos nuestros remedios, nuestros curanderos, nuestras parteras, nuestras medicinas, nuestros músicos, nuestras fiestas, nuestros abuelos, nuestras maneras… que funcionan hace siglos, no queremos depender ni del dinero, ni del mercado, ni del gobierno, queremos ser como sabemos ser y como fueron nuestros abuelos, seguir sus pasos. Trabajando todos juntos para todos nosotros… tenemos nuestros conocimientos, costumbres y creencias iguales o tanto más valiosos que los que quieren imponernos, para manejarnos y robarnos nuestra independencia e identidad. Cosechamos lo que necesitamos, recolectamos, cazamos, buscamos lo que hace falta, no tenemos que vender ni comprar en el mercado, para sobrevivir… nuestros alimentos orgánicos son puros y ricos, no necesitamos mono cultivos para conseguir ganancias.
Este es el espíritu comunitario, con el que no contaba el gobierno, mientras se felicitaban por la masacre, como si la cosecha hubiese sido exitosa…
Estamos hablando de algunas etnias que son guerreras tradicionalmente, como los valientes aguarunas, que ni siquiera el imperio incaico pudo conquistar en su momento. Conocen la selva a la perfección, y van a defender lo suyo hasta las últimas consecuencias, por que saben que se están jugando la supervivencia de los suyos. Por lo tanto, luego de la masacre, lejos de rendirse, más etnias se sumaron al conflicto…
(...)
En la unión esta la fuerza, y así se mantuvieron… brillando como héroes míticos, desplegando claridad, compromiso, entrega, coraje, sabiduría, paciencia… por solo nombrar algunas de sus virtudes. Tengamos claro, luchan por el planeta, luchan por los animales, luchan por los árboles, luchan por los ríos, luchan por la vida, desde la más pequeña hasta la más grande…luchan por que existe un pasado sagrado y por que exista un mañana para nuestros nietos… luchan por que no quieren morir en el silencio…
Hoy las etnias amazónicas. Son estandarte de la lucha que viene, la lucha por el planeta, la lucha por los recursos naturales, la lucha por la dignidad, la lucha por el derecho a la vida, la lucha para decir “ya basta” como dijeron los zapatistas, a los poderoso de siempre, la lucha por creer en un mundo mejor donde entremos todos, la lucha por vivir en libertad, y no morir como esclavos, la lucha contra el dinero, la lucha contra los amos…
El gobierno, silbando bajo y mirando distraído, derogó los decretos, sin pedir disculpas por los muertos, sosteniendo su postura arrogante… reconociendo sin decirlo, que su enemigo tenia un poder que éra imposible de ser vencido.
Lo hizo tarde, y lo hizo se nota, pensando de que otra manera conseguir los objetivos… de manera abiertamente ilegal seguro… veremos cuales son sus oscuros planes, sabemos que no retroceden mas que para volver a saltar…
Pero por ahora la batalla fue ganada con dignidad, tristemente con mártires que dieron su sangre por los suyos y por todos nosotros… enfrentando con manos desnudas o lanzas, las armas del sistema, pero con corazones ardientes como sus almas.
Demostrándonos a todos, que se puede y se debe enfrentar al sistema, que en la unión esta la fuerza, que una lanza o una flecha guiadas por un corazón puro, pueden mas que las peores armas de guerra, que lo valioso se encuentro en lo realmente importante y no en el dinero, o en las falsas ganancias, que somos nosotros, que juntos podemos, que el sistema babilónico es el verdadero eje del mal, que tiene a la mayoría de la humanidad arrodillada, esclavizada, para que unos pocos disfruten de una vida sin sentido, rodeada de lujo al igual que los bucaneros y piratas ostentaban sus tesoros regados con sangre, con dolor y con hambre.
(...)
No se queden dormidos arrulados por tantas noticias falsas…abran los ojos, el cambio es posible, el cambio esta sucediendo, y no son palabras vanas… es momento de nacer otro mundo, respetemos, agradezcamos, a estas almas de los indígenas del amazonas, que como guerreros de la tierra, no deben ser olvidadas…

Este jueves, no faltes!!!

2009-06-23T16:09:00.000-07:00

Veni a la Asamblea

2009-06-23T16:03:00.000-07:00

Clases de apoyo

2009-06-11T16:48:00.000-07:00

Introducción a la Biología
Tema: Genética

Martes 16 a las 15:00 Hs.

En la sala de estudio del CECEN

Pedido de Recursada de matemática para biólogos

2009-06-03T18:07:00.000-07:00

Este jueves 4 de junio a las 19 horas los estudiantes nos reunimos para charlar sobre el pedido de recursada de matemática para biólogos que se realizará el próximo lunes en comisión de Consejo Académico a las 13:30 Hs., en donde es fundamental la presencia de todos los estudiantes.

En la Sala de estudio de Cs. Exactas y Naturales, los esperamos!

TODOS POR EL COMEDOR

2009-05-26T11:49:00.000-07:00

EL MARTES 2 de JUNIO
JORNADA POR EL COMEDOR UNIVERSITARIO

OLLA POPULAR Y MÚSICA
EN PEÑA Y FUNES

ACERCATE!!!

Convergencia: luchá para estudiar!

2009-05-26T10:52:00.000-07:00

Por qué un Centro de Estudiantes abierto?

El CECEN es de todos los estudiantes de la facultad. Debemos participar en él, mas allá de formar parte o no de una agrupación, porque es una herramienta de defensa de nuestros derechos, pero también nos permite llevar adelante muchos proyectos y actividades.

Por qué un Centro con voz y voto para todos?

En nuestro Centro, el de todos, hay reuniones semanales donde decidimos entre todos. No se decide (como en otras facultades), en comisiones cerradas, cualquier estudiante puede expresarse y decidir por igual.

Por qué luchar para estudiar?

Estudiamos en una Universidad Pública. Debemos defenderla al tiempo que trabajamos por una Universidad más inclusiva, o sea, que cualquier estudiante pueda estudiar mas allá de sus condiciones económicas. Muchos estudiantes no pueden permanecer en la facultad por falta de bandas horarias, por trabajo, por provenir de escuelas que nos les dieron todos los elementos. Luchar es comprometerse, estudiar la realidad, debatir lo que nos pasa, y accionar para transformar lo que nos rodea.

Por qué transformar para transformarnos?

Cuando los estudiantes decidimos arremangarnos, trabajar en proyectos para cambiar las cosas, nos encontramos con que en el camino vamos aprendiendo y transformandonos a nosotros mismos. Aprender a trabajar colectivamente, con un objetivo que va mas alla de los intereses individuales, es una tarea enriquecedora y a veces muy compleja, ya que en este sistema nos formaron para pensar individualmente.

Qué es Liberación Mar del Plata?

En muchos carteles habrás leído que firmamos como Convergencia en Liberación Mar del Plata. Liberación MdP está formada por las agrupaciones estudiantiles Convergencia (nosotros!) y Neo Praxis (de la facu de salud y trabajo social). Discutimos juntos y llevamos una misma política en común, en defensa de la Universidad Pública y gratuita.

Porque en las aulas y en las calles?

Entendemos que no vivimos en una burbuja. Somos parte de una sociedad y debemos involucrarnos tanto con la defensa de la educación, como de la salud, el trabajo digno, etc. Por eso participamos en las marchas de 24 de marzo, por el boleto universitario y secundario, en contra de los tarifazos, etc. Nos solidarizamos con las organizaciones sociales y con todas las luchas que se dan en otros ámbitos.

Se vienen las clases de folklore!!!

2009-04-30T11:53:00.000-07:00

SUMATE A LAS CLASES DE FOLKLORE EN EXACTAS!

TODOS LOS JUEVES A LAS 21 HORAS

EN LA SALA DE ESTUDIO DEL CECEN

Son a la gorra

NO TE LAS PIERDAS!

CLASES DE APOYO

2009-04-30T11:50:00.000-07:00

En Matemática para Biológos: sábado 2 de mayo a las 14 horas
En Cálculo 1: Miércoles 17:30 hos

En la Sala de Estudio del CECEN!

Siempre que necesites una mano, acercate al Centro de Estudiantes, podemos ayudarte!
Si sos estudiante avanzado y querés ayudar en las clases de apoyo a los chicos de primer y segundo año, acercate al centro o manda un correo.

CECEN- Convergencia

Brutal Desalojo en Mar del Plata

2009-04-23T16:08:00.000-07:00

(AW) Este viernes 17 de Abril, en el día internacional del preso político, la policía bonaerense y la prefectura desalojaron brutalmente con gases y balas de goma una toma de viviendas en el Barrio El Martillo, cuya construcción estaba parada hace tres años y estaba destinada a familias carenciadas. Como saldo de la violencia hubo mas de 25 detenidos. Después de varias horas de reclamos en la puerta de la comisaría, se logro la libertad de todos los compañeros presos por luchar por una vivienda digna.

A mediados de enero, en el barrio El Martillo de la ciudad de Mar del Plata, más de cincuenta familias decidieron vivir en un grupo de casas construidas para ser entregadas a familias necesitadas de vivienda. Las casas están sin terminar y su construcción paralizada desde hace tres años. No hay luz, agua, gas. A través de un plan se habían empezado a construir pero luego las autoridades las dejaron abandonadas.

En estos tres meses el gobierno judicializó la toma, y con la complicidad del juez dictaron el desalojo que se ejecutó a los palazos el pasado viernes 17 de abril. El problema habitacional en la ciudad es muy grave y los gobiernos municipal, provincial y nacional solo responden con represión.

En las últimas dos semanas la policía y la prefectura asecharon a los habitantes del barrio siguiéndolos y sacándoles fotos y finalmente los despojaron bestialmente de sus casas entre gases y balas de goma, Tras un duro enfrentamiento en el que participaron varias organizaciones sociales y políticas acompañando a las familias en la resistencia, resultaron varias personas heridas y mas de 25 detenidos. Luego de varias horas de manifestarnos en la puerta de la comisaría 4ta se logro la liberación de todos los compañeros presos por luchar por una vivienda digna.

EL DERECHO A UNA VIVIENDA DIGNA ES DE TODOS
SOLIDARIDAD CON LOS SIN TECHO Y CON TODAS LAS FAMILIAS DE MAR DEL PLATA QUE RECLAMAN POR VIVIENDAS

PROTESTA FRENTE AL SHERATON

2009-04-20T13:05:00.000-07:00

PAREN DE FUMIGARNOS es una asamblea de la que MAR DEL PLATA CONTRA EL SAQUEO participa. Este miércoles llevamos a cabo coloridas actividades frente al sheraton, donde se desarrollaba un Congreso Pro Fumigaciones.
Se denuncia los venenos que contaminan el aire, el agua, la tierra y los alimentos en el uso de los pesticidas que utilizan para los cultivos (fundamentalmente los transgénicos resistentes a esos venenos)
Te invitamos a participar de estos espacios,

POR LA VIDA Y LA DIGNIDAD

CONTRA EL SAQUEO Y LA CONTAMINACIÓN

TODOS POR EL COMEDOR

2009-04-14T11:33:00.000-07:00

POR UN MENU NUTRITIVO Y AL COSTO

POR UN COMEDOR NO TERCERIZADO (que no este manejado por empresas sino por la Universidad)

SUMATE A LAS COMISIONES DE TRABAJO POR LA APERTURA DE UN COMEDOR UNIVERSITARIO

PRÓXIMA REUNIÓN: VIERNES 17 DE ABRIL A LAS 18 HORAS

Ya se vienen...

2009-04-14T11:28:00.000-07:00

DEPORTES

En septiembre se realizarán los Inter- Universidades en Córdoba. Sumate a la comisión organizativa para ir desde nuesra facu, y no te olvides de...

INTERFACULTADES MAYO JUNIO

Segunda Jornada de Reestructuración

2009-04-14T11:23:00.000-07:00

8 de mayo, durante todo el día!!!

CUIDEMOS NUESTRO LUGAR!

Truqueada pro- Viaje a San Juan de los profesorados

2009-04-08T09:25:00.000-07:00

Conseguite una pareja ...

Quiero Re Truco!!!

Truco, panchos, bebidas, música y sorpresas

Viernes 17 a partir de las 20 Hs. en la facultad de Exactas
No te lo pierdas!!!

Estudiantes de Profesorado

2009-04-08T09:23:00.000-07:00

Para conocernos y charlar un poco sobre los profesorados y el encuentro nacional de estudiantes de Profesorado...

Taller del Encuentro de Profesorados

Abierto a todos los estudiantes de profesorados de la FCEyN y Humanidades que deseen participar (vayan o no al viaje de San juan)

LOS ESPERAMOS!!!

JUEVES 16 de abril a las 16 horas
EN LA SALA DE ESTUDIO DE LA FCEyN,
al lado de la fotocopiadora

Encuentro de Estudiantes de Profesorados de la UNMdP

Yahoo! Cocina

Primer Encuentro Nacional de Estudiantes de Profesorados

2009-03-31T16:28:00.000-07:00

El 24 y 25 se abril se realizará el Primer Encuentro Nacional de estudiantes de Profesorados en San Juan. Desde el Encuentro de Profesorados de Mar del Plata estamos organizando para poder costear los viáticos, ya que la comida y alojamiento ya están garantizados. Además estamos armando un taller pro Viaje, junta de rifas, una truqueada el viernes 17 de abril, y mucho más.

La inscripción ya cerró, pero si aun quedó gente interesada podemos pedir una prorroga a los organizadores.

Te invitamos a ser parte de la organización. El próximo encuentro de estudiantes de profesorados será el lunes 6 de abril a las 17:30 horas en la Facultad de Ciencias exactas y Naturales.

Te esperamos!!!

Plan 1985 de Biología!!!

2009-03-21T16:27:00.001-07:00

En la reunión del CECEN del jueves 19 nos reunimos varios estudiantes de la carrera de Biología preocupados por el vencimiento del plan 1985 de la carrera de Licenciatura en Biología en el 2010 (el próximo año!).
Hablamos sobre los inconvenientes que genera a los esttudiantes ésto, ya que al vencerse te pasan directo al nuevo plan, con lo cual hay que hacer por lo menos 5 materias extras que no estaban incluidas en el viejo plan.
La mayoría de los estudiantes de la carrera somos afectados por ésto, incluso los que ingresaron en el 2006.
Decidimos juntar firmas para solicitar al Consejo Académico una prorroga de cinco años al vencimiento del plan de Lic. en Biología. Las planillas ya están circulando entre los estudiantes, además las podés encontrar en fotocopiadora.
La próxima reunión es el viernes 3 de abril a las seis de la tarde al lado de fotocopiadora, te esperamos!!

Las Jornadas fueron un éxito!!!

2009-03-21T16:25:00.000-07:00

En las últimas Jornadas de reestructuración pudimos pintar la zona de la fotocopiadora, arreglar el lugar, ordenar el cuartito, y 5 compus fueron instaladas para el uso de los estudiantes de la facu!!!
Cuidemos nuestro lugar entre todos!!!

Disculpas por molestias ocasionadas con un correo

2009-03-21T16:20:00.001-07:00

Por este medio pedimos disculpas a aquellos que hayan recibido el correo "crónicas de una farsa anunciada" desde el correo del cecen, ya que por un error en el servicio del outlook (aun no lo podemos encontrar!) llegaron muchas veces a cada persona, cuando solo fue enviado una vez. Estamos arreglando el tema de los correos, gracias por la paciencia!

Crónicas de una farsa (la pasada elección de rector)

2009-03-05T15:06:00.000-08:00

La mañana del jueves 19 de febrero de 2009 nos preparábamos desde temprano. Cuando llegamos a las siete de la mañana, nos encontramos con una Universidad donde nadie entraba: las puertas cerradas, los pasillos con rejas y llave, las aulas, los centros de estudiantes, las fotocopiadoras, las bibliotecas, todo vacío. Existía la orden de impedir el ingreso de cualquier persona. Si un administrativo debía entrar, se abría y cerraba a su paso las rejas de los pasillos.
El día anterior habían echado a todas las personas que mantenían actividad. Ese día la gestión de la universidad declaró asueto. Los estudiantes que rendían finales en muchas facultades no pudieron hacerlo.
Estaban preparando el terreno: la elección de rector se llevaría a cabo a cualquier costo. Por ello los candidatos que supuestamente se disputaban el sillón grande de la alta casa de estudios habían transado dos días antes, quedando solo uno de ello. Por ello se había avisado a los asambleístas que la asamblea duraría cinco minutos. Se habían tomado todas las medidas necesarias para evitar que los estudiantes pudieran hacer quedar mal parada la supuesta "normalidad de la institución". Nada de sacar los trapitos al sol. Y en esas medidas estaba contemplado el poner a estudiantes adictos a la gestión como fuerza de choque, haciendo un cordón policial que impidiera el paso de cualquier persona que no fuera asambleísta.
Por supuesto, estas acciones despertarían la bronca de todos los estudiantes, nadie puede esperar que después de las enormes movilizaciones y luchas que a través de la historia se han desatado por la Universidad Pública y abierta la indignación no saltara como una bomba de tiempo.
Avanzamos hasta el Aula Magna, y allí no nos esperaba ni la policía, ni matones. Eran los estudiantes de la agrupación que dirije los centros de Económicas e Ingeniería, cuyos dirigentes en los órganos de gobierno levantan la mano para los decanos, los mismos que no tuvieron ninguna vergüenza en apoyar un candidato y venderse a otro cuando la situación política así lo requirió. Una nueva y aun más vergonzosa Franja Morada realizaba un cordón para evitar el ingreso de otros estudiantes, de aquellos que repudiabamos la política sucia que ellos defendían en ese momento.
Después de un cuadro como este, ¿puede seguir habiendo gente que crea genuinamente en la legitimidad de esa asamblea?Mas allá de las diferencias entre las agrupaciones estudiantiles, ese día repudiamos juntos la elección de Rector, en el escenario, en los pasillos, a viva voz.
La Asamblea fue interrumpida, nunca existió la votación… Sin embargo, no se sabe cuando ni donde, pero en los diarios apareció la noticia de que teníamos Rector, con 69 votos a favor y 11 abstenciones… de 103 asambleistas (¿no dan las cuentas verdad?¿dónde votaron los asambleistas?)

La mayoría de los asambleístas habían regresado a su casa antes del mediodía, quizás contentos de haber cumplido su papel de levantar la mano, única instancia de participación política real que tienen en esta farsa. El debate, la discusión, la generación de ideas por la Universidad Pública, no son acciones políticas válidas cuando lo único que importa es la compra- venta de votos.
Nosotros nos quedamos. Se realizó una Jornada abierta donde expresamos una construcción diferente, donde todos tuvieron posibilidad de expresarse. No solo se mostraron los diferentes proyectos que desde los estudiantes, docentes, graduados y trabajadores de la Universidad llevamos adelante, en el compromiso por una educación realmente pública, sino que tuvimos el apoyo de movimientos sociales, sectores de la educación, artistas, trabajadores…
Seguimos adelante, con las mismas convicciones y alegría de construir un proyecto de Universidad diferente.

Novedades de la facu

2009-02-08T18:54:00.000-08:00

Gracias a la junta de firmas en noviembre apelando en el consejo académico la no superposición de cursadas, parciales y recuperatorios, los estudiantes logramos a final de diciembre que la secretaria académica coordine una reunion entre docentes de las catedras del mismo cuatrimestre antes de empezar el año lectivo para los dos primeros años.

Buenísimo!

2009-02-03T08:05:00.000-08:00

SUMATE A LA
¡¡¡JORNADA DE REESTRUCTURACION
y pintura de la facu !!!

Viernes 6 y sábado 7 de marzo,
en el centro de estudiantes.

Interfacultades 08

2008-12-24T16:06:00.000-08:00

INTERFACULTADES 2008

2008-12-21T18:10:00.000-08:00

A pesar de la falta de presupuesto y de las trabas encontradas, gracias al esfuerzo de los estudiantes, finalmente se lograron hacer este año los interfacultades!!!

RESULTADOS
VAMOS CS. EXACTAS Y NATURALES!!!!!!!!!

1º PUESTO DE FUTBOL DE SALÓN MASCULINO

3º PUESTO DE HAMBOL FEMENINO

MIL FELICITACIONES A NUESTROS EQUIPOS

Recuerden: los primeros días de febrero continúan los entrenamientos...

Documento sobre el presupuesto de la UNMdP

2008-12-19T16:44:00.001-08:00

Este año una vez más el Congreso de la Nación aprobó el Presupuesto enviado por Gobierno Nacional. El Presupuesto 2009 total es de 233.817.577.614 (un crecimiento del 44,7%) mientras que el destinado a Universidades es de 7.951.500.000, es decir del 3,4% del presupuesto total. Esto implica un recorte encubierto ya que en el 2008 el presupuesto para universidades era del 3,5% del PBI.
Esta situación de ahogo presupuestario que sufren las Universidades Nacionales (y la nuestra en particular) se agrava año a año.
Esto lleva a las gestiones de turno a recurrir a los llamados “recursos propios” que no es otra cosa que el arancelamiento de cursos, post-grados, la venta de servicios, transferencia de conocimientos a las grandes empresas y demás políticas de mercantilización del conocimiento.

Esto tiene, fundamentalmente, dos consecuencias:
Por un lado (combinado con la restricción al ingreso y la falta de políticas de bienestar) la disminución en el ingreso, permanencia y egreso de las Universidades las que expulsan a la mayoría de la sociedad quedando alejada de las aspiraciones de los sectores más relegados por el sistema.

Por el otro, el condicionamiento de los contenidos académicos y de los proyectos de extensión e investigación. Éstas, que son las misiones fundantes de nuestra Universidad, lejos están de poder cumplirse. Esto (combinado con la acreditación de las carreras a organismos externos como la CoNEAU) implica una violación de la autonomía universitaria mediante la intromisión de las grandes empresas en los lineamientos que debería realizar democráticamente la Comunidad Universitaria en conjunto con las necesidades populares.

Ante esta situación, desde el movimiento estudiantil, entendemos que una Universidad pública y popular es impensable si la enmarcamos en la lógica del mercado. Nuestros esfuerzos cotidianos están volcados en romper con estas lógicas que llevan a nuestra universidad a profundizar la crisis en la que se encuentra. Entendemos que tenemos aquí dos caminos: Uno es declamar la dificultad de continuar con esta realidad educativa, lamentándonos por los “recortes no deseados” pero necesarios para sostener el funcionamiento de nuestra institución (lo que muchas denominamos administración de la miseria).

Otro es no conformarse con esta realidad, y generar acciones y propuestas que conduzcan al conjunto de la comunidad universitaria a la exigencia por mayor presupuesto que nos permita el desarrollo de políticas educativas deseables y no posibles, como única forma de hacerlas posibles.

En consonancia con ese otro camino elaboramos una propuesta alternativa. Un Presupuesto Base Cero, que parta de las necesidades reales de nuestra Universidad y no del miserable presupuesto que envía el Gobierno de CFK…

Sin embargo la gestión Morea, toma el primer camino, el fácil, el de la complicidad, distribuyendo la miseria. La inflación no se considera en el presupuesto del decano interino Morea, generando un recorte en el monto para funcionamiento sobre el presupuesto total. Es el mismo CIN (Consejo de Rectores de todas las Universidades Nacionales) recomendó que como mínimo el 15 % del presupuesto total debiera destinarse a funcionamiento. En nuestra Universidad el porcentaje total para funcionamiento es del 3,47 % y en la propuesta que se pretende aprobar este año los porcentajes de las distintas facultades ronda entre el 2.37 % y el 6.16 %. Lo que deja de manifiesto que el presupuesto destinado a esta Universidad es, en su conjunto, escaso para todas las Facultades.

La defensa de estos principios no puede estar basada netamente en lo discursivo o en declaraciones de intención. Sólo en la práctica y en la toma de decisiones que apuntan a defenderlos se refleja la voluntad real de transformación.
Somos actores políticos y como tales no podemos naturalizar prácticas que van en sentido contrario de lo que defendemos, “si no eres parte de la solución eres parte del problema” dicen por ahí.

Creemos que más allá de enunciaciones de reconocimiento acerca de esta crisis, la Gestión Morea no ha tomado un rol activo en la propuesta de acciones concientizadoras y de real impacto que nos permitieran como comunidad avanzar en el ejercicio de nuestro derecho y no seguir restringiendo nuestras posibilidades a políticas posibilistas que sólo llevan a achicar las posibilidades de crecimiento y autonomía de nuestra Universidad.

Por todo esto es que proponemos un Presupuesto Alternativo, real, necesario y deficitario. No vamos a ser cómplices del Ahogo que produce este Gobierno, vamos a seguir construyendo una alternativa desde la propuesta y desde la lucha. Este es el camino que elegimos seguir caminando.

Documento firmado por Convergencia, Neo Praxis, MUB y MEPs.

NOTICIA: SE APRUEBA EL PRESUPUESTO 2009 EN LA UNMDP

2008-12-19T16:05:00.000-08:00

Este jueves 18 de noviembre se llevó a cabo la última sesión el Consejo Superior, donde se aprobó el presupuesto 2009 de la UNMdP.
Los estudiantes habíamos planteado sucesivamente en las reuniones previas nuestro desacuerdo con los criterios que se estaban manejando, y elaboramos una propuesta diferente que fue firmada por los consejeros estudiantiles (dictamen de minoría). También solicitamos que la sesión no se realice en la ciudad de Balcarce, lo cual dificultaba la asistencia de consejeros y de miembros de la comunidad universitaria que quisieran expresarse ante un tema de suma importancia dada la crisis en la que hace años se encuentra la Universidad.
Nuestro pedido no fue escuchado. Una vez más se aprobaría un presupuesto miserable, y bien lejos de Mar del Plata. Ese día estudiantes de Convergencia, MUB, Neo Praxis y MEPs, decidimos reclamar en Rectorado, desde donde saldría un micro a Balcarce llevando a los consejeros superiores.

Llevamos una bandera grande que expresaba "Más presupuesto a la Educación", y con nuestras consignas nos pusimos delante del micro que saldría a Balcarce. Los consejeros enojados, bajaron inmediatamente y se fueron en auto. Cuando quisimos subir al micro, el trabajador nos explicó: "tengo órdenes directas del Rector de no llevar a nadie"
¿Cómo hariamos los consejeros superiores estuiantiles para asistir a la sesión y defender nuestra propuesta? Una hora mas tarde, luego de que denunciaramos en los medios que no nos habían permitido asistir, el rector envia un auto a buscarnos.
AL llegar a la reunión nos encontramos con la sorpresa de que, alterando el orden de temas y en solo cinco minutos, habían aprobado el presupuesto, sin siquiera escuchar o conocer el segundo dictamen, el nuestro. Luego de discutir, en un ambiente muy tenso, logramos que por lo menos quedara constatado en actas la existencia de un dictamen de minoría. También leimos nuestro documento, que anexamos a esta noticia.
Una vez más el presupuesto universitario, con un enorme déficit disfrazado, es aprobado en la Universidad de Mar del Plata. Pero los estudiantes seguimos en la lucha, por la educación pública y gratuita, por todos aquellos cuyo ingreso a estudiar les es negado, porque nuestros reclamos y propuestas son legitimos y es necesario utilizar todas las herramientas que tenemos para lograr una Universidad del Pueblo.

Proyectos impulsados por el Centro de Estudiantes

2008-12-01T17:18:00.000-08:00

Proyectos de Extensión
Desde el Centro de Estudiantes se impulsan varios proyectos de Extensión, ya que la entendemos como una herramienta que por sus objetivos y esencia misma no sólo favorece una formación mas crítica de los estudiantes, al permitirnos aprender desde la teoría y la práctica de las problemáticas sociales, sino que conlleva al cuestionamiento de la propia Universidad: si la extensión es el pilar que permite relacionarnos con el resto de la sociedad y responder a sus intereses, ¿qué función están cumpliendo la investigación, la docencia, la gestión?

Proyectos de extensión impulsados:

Análisis de Aguas : Se realizan estudios en los barrios carenciados de Mar del Plata. Los resultados encontrados son preocupantes, y se están organizando charlas en los barrios, donde se explican los cuidados en el manejo del agua y las formas de potabilizarla.
Educación en contextos de Encierro: en conjunto con la secretaria de extensión de la Facultad, docentes y estudiantes de impulsa actividades de intervención en la escuela del penal de Batan, destinadas a disminuir la deserción escolar.
Las Parasitosis en Mar del Plata Este proyecto, impulsado desde el CECEN, abarca dos etapas: una, de diagnóstico de situación sanitaria, la segunda, de promoción y prevención en salud. Trabajamos con las salitas de salud, las escuelas, la gente del barrio, y se han logrado avances importantes que continuamos hoy en día.
Copa de Leche :En conjunto con trabajadores No docentes, estudiantes de distintas facultades y organizaciones Sociales se da apoyo escolar y la merienda en un comedor. Si te interesa es rodos los sábados a las 15 horas.
Semana de la ciencia
Con la finalidad de acercar la Ciencia al Aula e invitar a estudiar a nuestra facultad a los estudiantes de secundaria de los colegios de Mar del Plata, participamos en la Semana de la Ciencia, realizada desde el 19 al 22 de agosto de 2008 en nuestra Facultad, donde mas de doscientos chicos estuvieron en las charlas de Biología, Física, Química, Matemática y Bioquímica y realizaron experiencias de laboratorio.

Encuentros de Profesorados
Además de las reuniones semanales y la actualización y envío de información via e- mail, este año estamos organizando las I Jornadas de Profesorado: “La Universidad y la escuela pública”, los dias 3, 4 y 5 de noviembre, con la finalidad de repensar y valorizar la actividad docente a la luz de la responsabilidad que implica ser parte de una Universidad Pública.

Proyecto Universidad
Este espacio se origina a partir de la inquietud de docentes, estudiantes y trabajadores, de debatir en profundidad lo que entendemos debe ser la extensión, la docencia, la investigación y la gestión y delinear el proyecto de Universidad que queremos.

Mar del Plata Contra el Saqueo
En conjunto con varias organizaciones conformamos este espacio contra el saqueo de los bienes naturales y la contaminación, desde el cual hemos realizado numerosas acciones:
Marcha Nacional por la Vida y la Dignidad. 12/12/09. Capital Federal. Llevamos las problemáticas locales y nos sumamos a esta iniciativa de la Unión de asambleas Ciudadanas, de la cual formamos parte.
Encuentros de la UAC (Unión de Asambleas Ciudadanas): Viajamos en dos ocasiones a Entre Rios y Córdoba, y participamos junto a asambleas de todo el país en plenarios abiertos de lucha contra el sistema de saqueo de los recursos naturales.
Jornadas de difusión en la Peatonal de Mar del Plata el día Mundial del Agua y el Dia Mundial del Medioambiente.

Pasantías al Movimiento Campesino de Córdoba
Desde el espacio Mar del plata Contra el saqueo organizamos un viaje al norte de Córdoba para convivir con familias campesinas del Movimiento Campesino de Córdoba (MCC). Conocimos su delicada situación respecto al avance de los campos de soja, que traen desalojos y desmontes que destruyen su actividad productiva. Los responsables directos son por igual el gobierno y los que se hacen llamar “el campo”.
Viajamos 20 estudiantes de distintas carreras de la Universidad y planeamos volver el año que viene. Te invitamos a participar en los próximos viajes

...y más... SUMATE!

Por una Universidad participativa, autónoma, verdaderamente pública y gratuita

2008-12-01T17:13:00.001-08:00

Los acontecimientos ocurridos en la Universidad de Mar del Plata el último año han impactado en toda la Universidad y transgredido sus puertas hacia el resto de la sociedad. Como Centro de Estudiantes se tomaron decisiones difíciles y de gran importancia, ya que implicaban tomar una postura fundamental: seguir en la pasividad y la supuesta paz institucional, o remover los cimientos mismos de una Universidad cada vez más entregada a los intereses de las grandes transnacionales. Convergencia ha accionado en forma consecuente con sus lineamientos políticos, después de amplias discusiones abiertas, y entendiendo la responsabilidad que implica para los estudiantes ser parte de una Universidad pública y gratuita. Para ver como algunos individuos venden lo que nunca fue de ellos al mejor postor, no hay que viajar al Congreso o ir al Consejo Deliberante. A principios de este año, se intentó en repetidas oportunidades realizar la Asamblea para Elección de Rector de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Los estudiantes decidimos que, con una universidad que apenas subsiste por falta de presupuesto, donde las condiciones de seguridad mínimas no existen, y la educación está siendo vendida al mejor postor, no se realizaría la elección de rector. Esto es porque, al fin y al cabo, se decidía una elección de proyecto político para la Universidad, y las únicas alternativas propuestas implicaban una continuidad de las políticas que hace años golpean a los estudiantes y trabajadores. Uno de los argumentos con los que nos criticaron es que estábamos impidiendo una asamblea donde había representantes de todos los claustros y por tanto democrática. Sin embargo, ésta democracia “legal” no es legítima: las amplias mayorías no incidían en las decisiones que se estaban tomando, de hecho ni siquiera se habían enterado de lo que estaba ocurriendo. Los votos en la mayoría de los casos habían sido comprados, manipulados, en función de promesas de puestos políticos. La elección estaba dividida entre dos sectores de poder bien claros y no había ninguna intención de escuchar los reclamos que desde hace años venían haciendo estudiantes, docentes y no docentes. Se continuaba entonces, mas allá de las disputas internas, con las mismas prácticas políticas de votar decisiones ya “cocinadas” a espaldas de toda la comunidad. Esto implica continuar con una universidad funcional al modelo de mercantilización (formar mano de obra para las transnacionales, implementar cada vez mas aranceles, alejarse de la gratuidad que debe tener la Universidad, etc.).Es así que los estudiantes denunciamos en esa Asamblea, como en tantas otras ocasiones y a través de numerosos escritos, la crisis universitaria, y a la vez propusimos, puntos concretos. Los más importantes: abrir el diálogo, discutir con toda la universidad la realidad de la educación, consensuar las políticas de lo que debiera ser una universidad Pública y Gratuita. El conflicto generado permitió abrir espacios de discusión entre estudiantes, docentes y no docentes que de otra manera nos son negados. Vale decir que estos espacios no nos fueron cedidos por la gestión, fueron producto de la crisis institucional generada por las movilizaciones de cientos de estudiantes en los intentos de elegir Rector y en el Consejo Superior de la Universidad.En este punto queremos detenernos un poco mas ya que entendemos es fundamental.La institución tiene herramientas, a veces sutiles y otras nefastas, para silenciar aquellos argumentos que pudieran implicar conflictos que hicieran temblar el rumbo actual de la Universidad. Las herramientas que los estudiantes utilizamos tienen un motivo de ser: son las únicas que nos permiten ser realmente escuchados tanto por los que gobiernan como por el resto de los docentes y estudiantes. Es cierto que en el Consejo Superior, en el académico y en los departamentos, hay representación estudiantil. Pero no sólo ésta es minoría, sino que detrás de la supuesta democracia de estos espacios se esconden las verdaderas roscas de poder. Tener representantes estudiantiles en los órganos de gobierno es de gran importancia, y nos han permitido, en numerosas ocasiones resistir el avance de políticas que avasallan los derechos estudiantiles, pero no alcanza. La única forma de revertir la situación de la Universidad es aprender y ganar la participación de la mayoría. No ganársela a los sectores de poder, sino ganarla en la lucha de todos los días.A partir de los hechos ocurridos en las asambleas de elección de Rector, reivindicaciones históricas fueron ganadas en el Consejo Superior de la Universidad de Mar del Plata, cientos de estudiantes estuvimos presentes cuando por unanimidad se votaba la derogación de todos los aranceles administrativos, el subsidio a las fotocopias autogestionadas, la comisión estudiantil para construir el proyecto de comedor universitario, entre tantos otros puntos. ¿Habría sido esto posible si los estudiantes dejaban que las cosas se sucedieran pasivamente, arreglando siempre entre los mismos sectores de poder que existen en la Universidad? Es claro que no. El estudiantado pasó a ser protagonista después de muchos años, y demostró la altura política ante aquellos que nos tildaban de “antidemocráticos” y “caprichosos”. Este proceso también permitió la unidad de trabajadores no docentes y estudiantes que, ante el cruce de brazos de las autoridades de la Universidad, viajamos hasta el Ministerio de Educación en Capital Federal para exigir mas presupuesto y logramos se comiencen las tratativas para un envío de dinero que permita funcionar durante este año a la Universidad. Al regresar, sólo obtuvimos del actual Rector Interino y los decanos silencio e inacción. Es así que hoy la situación universitaria empeora día a día y no hay presupuesto para el funcionamiento más elemental. Este no es un proceso culminado, recién empieza. Las reivindicaciones ganadas por unanimidad en el Consejo Superior debemos impulsarlas para que se concreten. El desafío es grande: Por un Comedor Universitario no tercerizado, subsidio a las fotocopiadoras autogestionadas, ni un solo arancel en la educación pública y gratuita.

No hay un minuto para perder.

2008-11-18T10:10:00.000-08:00

Debo recordar siempre que lo único que vengo a hacer a la facultad, es estudiar: curso, hago trabajos prácticos, rindo parciales y a casa a estudiar.
Cada minuto perdido es una beca menos, un promedio bajo, un paper menos, y mis compañeros avanzan y se alejan y los tengo que alcanzar y si puedo tengo que pasarlos y juntos llenar los laboratorios que no dan para más.
Mejor… No leas esta nota

Los estudiantes recibimos un permanente bombardeo de frases: “que acá solo venimos a estudiar”, “que no perdamos el tiempo”, “que hay que recibirse ya”, “que el de al lado es un competidor y no un compañero”, “que hay que publicar muchos papers, incluso antes de recibirse”, “que el promedio es algo de vida o muerte”, “que todo lo que hagamos sea para sumar al currículum y el resto hay que dejarlo a un costado”…
¿Cuantos compañeros tuyos se quedaron afuera porque no pudieron aprobar el ingreso o los abandono la carrera porque tuvieron que salir a trabajar, o porque después de frustrarse en 2, 3 y hasta 5 recursadas de la misma materia y se pudrieron, o porque no le alcanzaba la plata para mantenerse los gastos…?

Esto ya es algo que nos debe llevar directamente a plantearnos que hay algo más que venir a estudiar y listo, porque si no nos comprometemos con lo que pasa con el compañero que ayer estaba sentado al lado nuestro y hoy no puede venir más, estamos siendo cómplices de esta situación. Es una obligación, así al menos lo sentimos nosotros, participar para terminar con estas injusticias, hacernos cargo de lo que le pasa al de al lado, como si nos pasara a nosotros.

Después de todo como científicos debemos hacer de la crítica nuestra característica fundamental, donde jamás se puede dar algo por cierto sólo porque alguien lo dijo o porque siempre funciono de este modo, sino que es justo y hasta necesario cuestionarlo…
Por ejemplo aceptamos pasivamente los planes de estudios, el Calendario Académico, las correlatividades, los regimenes de cursadas, la falta de aulas, etc. Pero esta posición se contradice de manera terrible con la forma de actuar de un científico y deja en el aire una peligrosa idea que se traduce en:
“Para estos como para cualquier otro tema (nos dicen una y otra vez) eso lo discuten algunos, tus representantes, que para algo son elegidos en las elecciones.” Nosotros creemos que esto sólo profundiza un problema central: la falta de participación en la facultad, en todos los aspectos de nuestra vida como estudiantes en la institución.

¿Hay alguna forma de encontrar una salida para estos temas si sólo nos dedicamos a estudiar? ¿No estamos dejando en “otros” estas decisiones? Puede importarnos muy poco y nada esto, pero entendemos que estamos obligados a comprometernos, porque ninguno de nosotros es dueño de esta facultad; esta facultad es del conjunto de la sociedad que es quien la sostiene, sobre todo los que menos tienen y nos debemos a sus intereses y necesidades, debemos recordar siempre y con orgullo que estamos estudiando en un Universidad Publica y Gratuita y defender lo que esto significa. Mirar para otro lado se puede…pero es bastante cómodo y demasiado egoísta.
A los escépticos, los llamamos al menos a intentarlo, quizá mucha de la energía gastada en decir lo imposible que es cambiar las cosas se puede aprovechar en construir muchas cosas positivas para la facultad.

Cuestion de presupuesto...

2008-11-18T09:57:00.000-08:00

En los últimos años el presupuesto neto para las Universidades ha aumentado, pero este aumento solo corresponde a una recomposición salarial. La inflación y el aumento en la antigüedad no son considerados en las partidas enviadas. Esto viene generando, en forma acumulativa año tras año, un recorte en el monto para funcionamiento sobre el presupuesto total. Esta situación quedó en evidencia cuando el CIN recomendó que como mínimo el 15 % del presupuesto total debiera destinarse a funcionamiento. Solicitando entonces un refuerzo de $ 1.200 millones, y obteniendo como resultado un refuerzo de $200 millones que corresponde sólo al 16 % de lo solicitado.
En nuestra Universidad el porcentaje total para funcionamiento es del 4,22 % y en la propuesta que se está trabajando en la C.O.R. los porcentajes de las distintas facultades ronda entre el 2.64 % y el 7.13 %. Lo que deja de manifiesto que el presupuesto destinado a esta Universidad es en su conjunto escaso para todas las Facultades.
En particular la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales tiene disponible apenas el 2.64% de su presupuesto para funcionamiento. Esto trae como consecuencia situaciones tales como:
*Reducción de las prácticas de laboratorio
*Trabajos prácticos o actividades docentes financiadas con recursos provenientes de subsidios para la investigación.
*La imposibilidad de creación o mantenimiento de las bibliotecas.
*Una crítica falta de espacio tanto para la docencia, investigación y extensión.
*Condiciones edilicias precarias (aulas en mal estado, falta de calefacción, baños en malas condiciones, etc).
*Imposibilidad para nombrar nuevos cargos para la docencia o para las promociones

Conjuntamente con este déficit presupuestario en el funcionamiento (incisos 2, 3 y 4), se suma el congelamiento y reducción en los fondos destinados a sueldos. Pues para calcular el monto destinado a sueldos se utiliza el siguiente criterio: Se promedia lo ejecutado en sueldos del ejercicio anterior (en este caso 2007), incorporando los aumentos salariales. Sin considerar los “ahorros” producidos por las licencias y jubilaciones que existieron en el 2007, ni tampoco el aumento por antigüedad que se genere en el 2008.
Lo que ocasionara que en el ejercicio 2008, cuando se terminen las licencias del 2007 o se quiera cubrir las jubilaciones estas no hallan sido previstas, como tampoco el aumento en la antigüedad de la planta. Así es como en los últimos cuatro años la facultad se ha encontrado en rojo en sueldos teniendo que cubrir este déficit con el dinero de funcionamiento o de las licencias o jubilaciones que se generan imposibilitando de esta forma cubrir las bacantes que se generan reduciéndose sistemáticamente la planta y el dinero para funcionamiento.
Por todo esto entendemos que no podemos permitir que se siga manteniendo esta situación, que debemos difundir al resto de la Comunidad Universitaria estos hechos.
Debemos romper con la ilusa idea “pese a la Crisis la Universidad Publica siempre sobrevive” y dejar en claro que estamos evidenciando la destrucción sistemática y planificada de la Universidad Publica, Gratuita y AUTÓNOMA.

Rechazar este Presupuesto es defender la Universidad Publica y Gratuita que construyeron quienes nos precedieron, peleando para que no llegue a ser una Universidad Elitista donde lo que prime es la lógica del mercado y no el interés del bienestar común; es la Universidad al servicio del pueblo, del cual es parte, la que debemos defender.

Comedor Universitario...un poco de historia

2008-11-17T16:05:00.000-08:00

Durante el 2002-2003, y luego de años de lucha, se logró echar a los concesionarios de lo que se conoció como La Pausa, un café que funcionaba en el Complejo Universitario, y que tenía cafecitos en todas las facultades. Estos empresarios que entraron con el gobierno radical de Petrillo y la Franja Morada, ni siquiera pagaban el canon (el alquiler o concesión) y además no vendían un menú nutritivo y era más caro que cualquier otro café de los alrededores.

Ante la falta de respuesta de parte del gobierno de la universidad para generar un comedor que garantice un menu nutritivo y accesible, varias agrupaciones estudiantiles y centros de estudiantes tomamos la decisión de ocupar el lugar de donde habíamos sacado al empresario para dar una lucha por un verdadero comedor . Ocupamos el lugar y pusimos a funcionar un Comedor Universitario. Nos conformamos como "Estudiantes en lucha por un comedor universitario", y logramos con mucho esfuerzo y organización demostrar que la existencia o no de un comedor era un problema de decisión política: si un grupo de estudiantes con un poco de buena voluntad pudimos sostenerlo durante casi un año, la gestión, con todas sus herramientas, podría haberlo puesto a funcionar hacía rato.
Los que tienen más poder en la univesidad históricamente prefieren ayudar a sus amigos empresarios que a dar una educacion publica realmente, que contemple la alimentacion de los estudiantes.
A la vez fuimos discutiendo y elaborando un proyecto de comedor, donde se reglamentaba su funcionamiento. Esto no fue ni sigue siendo tarea fácil, pero sabemos lo que queremos y lo que no queremos.

Durante ese año logramos obtener $200 mil para la construcción del tan ansiado comedor. Ante la promesa de que con esa plata se construiría el edificio nuevo abandonamos la toma. Debería haberse construído durante el 2004, estamos en 2008 y los $200 mil que ya por esos años eran poco hoy son miseria.

El actual rector interino dice estar cumpliendo con la construcción del comedor. Ante esto decimos:

*Esto no fue producto de su política sino de la lucha de los estudiantes.

*Lo que reclamamos es un Comedor Universitario y no un cafecito más!!!

El comedor que se consiguió construir gracias a la LUCHA ESTUDIANTIL, está en la esquina de Peña y Funes (recubierta de chapas hasta el momento), este tiene una capacidad máxima de 80 plazas, cuando en el complejo universitario somos más de 10.000 personas entre estudiantes, docentes, no docentes, investigadores, además del Colegio Nacional Illia. No sólo eso, sino que aún no cuenta con heladeras, ni mesas, ni sillas, ni conexión de gas. La fecha supuesta de apertura en noviembre de 2008, o sea, ya.

Si contamos 10.000 personas y tenemos en cuenta turnos de 80 por vez, nos da un total de 125 turnos por dia para que todos podamos comer. Aunque quisiéramos, las cuentas no nos dan, el lugar no nos alcanza.

Quizá el Rector interino Morea esté pensando en ollas populares permanentes, con corte de calle, para reclamarle al gobierno de Kichner más presupuesto para la educación pública.

Al parecer la gestión de turno tiene la intención de entregar este espacio a un empresario, en lugar de que sea la misma Universidad la que sa haga cago del mismo.

Logramos conformar una comisión, la cual comenzaría con la reglamentación del comedor, constituída por estudiantes, docentes y trabajadores de la Universidad, que hasta la actualidad la gestión tiene completamente paralizada.

Los puntos centrales que creemos que debe cumplir el Comedor Universitario son:

*Que garantice un menú nitritivo y al costo.

*Que posea un sistema de becas de alimento.

*Que los trabajadores del comedor sean parte de la planta permanente dela UNMdP.

*Que no esté terciarizado (esto significa que no esté concesionado por personas ajenas a la universidad).

*Que tenga autonomía presupuestaria, pero que parte del presupuesto de la UNMdP sea destinado para su funcionamiento.

*Que esté gobernado por una comisión de estudiantes, docentes y no docentes elegidos de manera democrática.

*Que sea un ámbito donde se desarrollen actividades culturales, charlas, talleres, etc.

¡¡¡¡TODOS POR EL COMEDOR!!!!

Cómo vemos la figura del Centro de Estudiantes

2008-11-17T15:46:00.000-08:00

Consideramos al Centro de Estudiantes como un espacio abierto donde los estudiantes podamos proponer, discutir, organizarnos para resolver nuestros problemas cotidianos (problemas de cursadas, becas, comedor universitario, etc) y para poder transformar nuestra facultad en una herramienta que responda a las necesidades de toda la sociedad. Por eso: voz y voto para todos los estudiantes en las reuniones del CECEN, y en general.
Consideramos que no sirve que una agrupación se "adueñe" del centro, apostamos a una democracia estudiantil participativa mas que representativa. Creemos que existe la figura del centro de estudiantes para garantizar la representación estudiantil, pero no para decidir sobre todos los demas estudiantes.

¿Cómo entiende Convergencia a la Universidad?

2008-11-17T14:59:00.000-08:00

A la Universidad la entendemos como el lugar físico donde uno hace uso de su derecho a la educación, o el lugar de investigación, extensión, etc., pero también como un organismo esencial en la sociedad, de donde deberían surgir los conocimientos y aportes más importantes para el crecimiento de la misma. Por eso, ésta debe educar, generar, transmitir y promover conocimentos, para fundamentalmente velar por el bienestar de nuestra comunidad, una comunidad donde todos tengan igual acceso a Educación, Salud, Trabajo, Vivienda y donde las personas se preocupan por el que esté al lado.
Pensamos que es muy importante la formación en valores dentro de la facultad. No adherimos al tipo de pensamiento que ve a la Universidad Pública como un medio para conseguir el logro individual. Creemos que todo lo que aprendemos en esta "Casa de Altos Estudios" debe ser devuelto de alguna manera a quienes hacen posible su funcionamiento : todas las personas del país que pagan nuestro derecho a la educación por medio de los impuestos. Los que pueden hacer una carrera universitaria, los que su situacion económica les impide siquiera imaginárselo, sintetizando, los trabajadores, fundamentalmente los de los sectores populares que somos la mayoría. Hay muchas maneras de hacerlo, y esa es fundamentalmente la iniciativa que queremos generar en nuestros compañeros estudiantes.
“En todas tus acciones trata a la humanidad, siempre como un fin, y nunca como un simple medio.” I. Kant.